学案-全国-2009_九年级化学第五章金属与金属矿物学案沪教版.rar

1沛县第五中学九年级化学学案姓名金属与金属矿物【学习目标】知识与技能：知道金属的物理性质和化学性质，熟悉重要的化学反应类型：置换反应。2过程与方法：通过实验探究，学习研究物质性质的一般方法，学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用化学语言表达有关信息。3情感、态度、价值观：通过科学探究，在获取知识、技能的同时，接受科学方法的训练，体验探究的乐趣，激发学习的欲望，形成和发展探究的能力重点：金属的化学性质难点：1、金属在溶液里发生置换反应的判断考点：金属与酸反应以及金属与金属化合物溶液反应属中考热点。课前预习：一、常见金属的物理性质常温下，一般金属呈，只有是液态的。①具有金属光泽，不透明；②机械强度大；③延展性好；④导电性好；⑤导热性好。二、常见金属的化学性质1.与氧气反应细铁丝在氧气中燃烧铝在空气中燃烧铜在空气中加热实验现象化学方程式实验结论2.一些金属与稀硫酸反应分别将光亮的铁片、铝片、铜片浸入到稀硫酸中实验物质铁铝铜实验现象化学方程式实验结论3.金属与某些化合物的溶液（硫酸铜）反应反应的金属实验现象化学方程式实验结论铁片金属活动性顺序表：置换反应：三、常见的金属矿物赤铁矿；磁铁矿；孔雀石；石灰石[练习与实践]1地壳中含量最多的金属元素是()A:氧B:硅C:铝D:铁2下列金属导电能力最强的A:铝B:铁C:铜D:银3金属银有银白色光泽，密度为4.5g.cm-3,熔点1725℃具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列不能用银制作的（）A:保险丝B:医疗器械C:潜艇外壳D:眼镜架4铁、铝、铜具有相同的（）A:密度B:硬度C:颜色D:状态5在通常情况下最容易区分的金属（）A:FeB:AIC:CuD:Mg6新型“防爆玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时与金属线相连得报警系统就会立即报警。这利用了金属的（）A:延展性B:导电性C:弹性D:导热性7收藏家收藏的清末铝制品，至今保存仍十分完好，不易锈蚀的原因（）A:铝不易发生化学反应B:铝的氧化物易发生还原反应C:铝易被氧化但表面致密氧化膜具有保护作用D:铝不易氧化8下列不是置换反应的（）A:Fe+CuSO4==FeSO4+CuB:H2+CuO===Cu+H2OC:Fe+2HCl===FeCl2+H2D:3CO+Fe2O3==2Fe+3CO29新型净水剂高铁酸钠中，铁元素的化合价是+6，则高铁酸钠的化学式是（）A:NaFeO4B:Na2FeO3C:Na2FeO2D:NaFeO210下列四种物质中，有一种在适当条件下能与其他三种反应，这种物质是（）A:氧气B:铁C:硫酸D:硫酸铜11我国商代已经制造出精美的青铜器，春秋战国已会冶铁和炼钢。人类开发利用下列金属单质的时间顺序与金属活动性的强弱有着上述某种内在联系。由此推断，下列金属中，人类开发利用最晚的是（）A:AlB:CuCFeD:Ag12、x、Y、z、W是四种不同的金属，为比较金属活动性的强弱，某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐，进行有关实验，结果如下表(能发生置换反应的记为“√”，不能反应的记为“一”，无标记的表示未做该实验)。这四种金属的活动性顺序为()A.X>W>Y>ZB.X>Y>W>ZC.W>X>Y>ZD.Y>W>Z>XXYZW盐酸√——√Z的硝酸盐√W的硝酸盐√—13、对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下：(1)取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象。(2)取大小相等的甲、丙两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但甲产生气泡的速度明显比丙的快。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是()A.甲>丙>乙B.丙>乙>甲C.甲>乙>丙D.丙>甲>乙14、某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中④将Fe分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中()A.①或④B.①或②C.②或③D.③或④15、印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液。已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应方程式分别为：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，Fe+2FeCl3=3FeCl2。现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，关于烧杯中物质组成的说法正确的是()A.溶液中一定含FeCl3，固体一定是铁和铜B.溶液中一定含FeCl2，固体一定含铜C.溶液中一定含FeCl2、CuCl2，固体一定含铜D.溶液中一定含FeCl2，固体