课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的再认识课件 北师大版.rar
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分数的再认识教学目标11一个整体的是,这个整体会是下列图中的哪一个?在学校举行的捐款献爱心活动中,小明捐分数发展史
课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的再认识 4课件 北师大版.rar
分数的再认识教学目标1.猜想一下:一个未知分数是几分之几?用分数表示下面图中涂色部分。(1)组的分数分子比分母小把5个苹果平均分给4个小朋友,每人分几个苹果?一个整数(0除外)和一个真分数合成的数,叫做带分数读出下面的分数:()其中真分数有()假分数有()带分数有()动动脑子,想清楚。本课小结
课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的再认识 5课件 北师大版.rar
分数的再认识教学目标下列成语你能用分数表示吗?把()平均分成()表示这样()份的数。1分米这里有两盒铅笔,你能从每盒铅笔中分别拿出全部的1/2吗?其他同学注意观察,你发现了什么?你准备怎么拿呢?你发现了什么现象,你有什么疑问,或者说你能提出问题吗?他们两人都是拿全部铅笔的1/2,拿出的铅笔枝数却不一样多,这是为什么呢?真的是不一样多,一盒铅笔的1/2表示的都是把一盒铅笔平均分成2份,其中的一份就是1/2。但由于分数所对应的整体不同(也就是总枝数不一样多),所以1/2表示的具体的数量也就不一样。说说下
课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的再认识 7课件 北师大版.rar
教学目标用分数表示下面图形中涂色的部分11(一)在图中用颜色表示各个分数。(二)在图中用颜色表示各个分数。淘气笑笑说她一次能吃一块蛋糕的,你觉得她能做到吗?一个图形的是,画出这个图形。选一选(3)小明做了60道口算题的一个整体的是,这个整体会是下列图中的哪一个?假如小明捐了40元,小芳捐了60元,谁的零花钱多呢?为什么?
课件-全国-2011_五年级数学上册 分数的再认识 8课件 北师大版.rar
分数的再认识学习目标用分数表示下面图形中涂色的部分。分数的意义拿出你们果子的桃子的一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。淘气和小明谁看的多?一个图形的是,画出这个图形。1.小明做了60道口算题的2.一个长方形面积的3.一个长方形面积的4.选一选。(1)一根圆木的是,这根圆木是下面三根中的哪根?5.帮助受灾地区的灾民,小明捐献了零花钱的,小芳捐献了零花钱的,小芳捐的钱一定比小明多吗?请说明理由。拓展延伸:去年春节小明和小强都攒下了自己的零用钱,已知小明零用钱的三分之一和小强零