教学工作安排省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

●教学工作安排一教学改革二教学竞赛三教学管理四评定整改一教学改革(一)课程教学改革(二)课程考评改革（一）课程教学改革☆学分化课程教学安排及利弊☆模块化课程教学安排及利弊（一）课程教学改革☆学分化课程教学安排及利弊4学分课程按18周安排教学（其中4次网上教学活动）3学分课程按14周安排教学（其中3次网上教学活动）2学分课程按10周安排教学（其中2次网上教学活动）（一）课程教学改革☆模块化课程教学安排及利弊周周☆模块化课程教学安排及利弊模块化教学安排合理性思索从学生方面看----从教师方面看----从学校方面看----模块化教学安排合理性思索从学生方面看●符合成人在职学生实际●符合我校学生到课率实际●符合成人在职学生学习认知规律模块化教学安排合理性思索从教师方面看●有利于指导性教学●有利于调整教师工作节奏●有利于相关教学活动安排●有利于相关教研活动安排●有利于集中实践教学活动安排模块化教学安排合理性思索从学校方面看●有利于建立学校工作合理节奏●有利于节约学校资源●有利于全校性活动开展●有利于相关教学活动开展一教学改革(二)课程考评改革(二)课程考评改革●形成性考评改革●终止性考评改革(二)课程考评改革●形成性考评改革○必修课程形成性考评改革○选修课程形成性考评改革●形成性考评改革○必修课程形成性考评改革必修课程形成性考评411模式4是4次书面文本作业；11是或1次网上作业或1次课程实践活动或1项学生到课率情况或1项学生网上学习情况4个选项中任意两个选项●形成性考评改革○选修课程形成性考评改革选修课形成性考评111模式1是1次在线测试等形式电子作业；11是或1次网上作业或1次课程实践活动或1项学生到课率情况或1项学生网上学习情况4个选项中任意两个选项★非改革课程可执行1次电子作业模式※选修课形成性考评和终止性考试内容改革形成性考评考评教材前40%内容终止性考试考评教材后60%内容(二)课程考评改革●选修课程终止性考评(期末考试)改革已经完成改革:考试时间2小时改为1.5小时考试形式增加了开卷半开卷将要进行改革:两学分及以下选修课程终止性考试以集中笔试形式由办学单位组织在课程教学结束后进行★2学分选修课（除商务英语基础1、2）（8门）工作流程:●由教学系责任教师组织命题（开卷4套1.5小时题量）●教务处考务科统一印卷发卷●办学单位16周报考试计划18周周一领卷存入保密柜●考试以开卷笔试集中形式在18周进行●办学单位一把手为主考组织考试●任课教师按评分标准评卷●19周办学单位将试卷交到教学系审核●19周办学单位将成绩报到学生处学籍科●20周教学系将试卷交到教务处考务科存档二教学竞赛(一)竞赛目标与意义●充分调动教师主动参加教学改革主动性●促进面授教学、网上教学质量提升●提升教师课程教学模式改革研究水平●提升各种教学媒体制作与应用水平教学竞赛(二)竞赛形式与组织●课堂教学竞赛●网上教学竞赛●优异论文评选●优异课件评选1、课堂教学竞赛第一阶段：第十一周至第十二周各教学系开展课堂教学竞赛活动，每教学系推选2—3人参加学校课堂教学竞赛活动第二阶段：第十五周至第十六周开展全校课堂教学竞赛活动。设一等奖一人，二等奖两人，三等奖三人○分校课堂教学竞赛活动参考总校时间进行，自行组织，分校设一等奖一人二等奖一人17周报教务处教务科2、网上教学竞赛第一阶段：秋季学期第十一周至第十二周各教学系开展网上教学竞赛活动，每教学系推选2—3人参加学校网上教学竞赛活动第二阶段：秋季学期第十五周开展全校网上教学竞赛活动设一等奖一人，二等奖两人，三等奖三人○分校课堂教学竞赛活动参考总校时间进行自行组织设分校一等奖一人，二等奖一人3、课程教学模式改革论文评选第一阶段：秋季学期第十一周至第十二周各教学系开展课程教学模式改革论文评选活动，每教学系推选2—3人参加学校课程教学模式改革论文评选活动第二阶段：秋季学期第十五周开展全校课程教学模式改革论文评选活动设一等奖一人，二等奖两人，三等奖三人○分校课程教学模式改革论文评选活动参考总校时间进行设分校一等奖一人二等奖一人4、优异课件评选第一阶段：春季学期第十一周至第十二周各教学系开展优秀课件评选活动，每教学系推选2—3个课件参加学校优异课件评选活动第二阶段：春季学期第十五周开展全校优异课件评选活动。设一等奖一人，二等奖两人，三等奖三人○分校优异课件评选活动参考总校时间进行设分校一等奖一人，二等奖一人教学管理《广播电视大学教学过程管理规范》电校教[]050电大教学过程:(三大方面十一个步骤)教学准备：专业教学准备、课程教学准备、教师配置与培训、学生入学水平测试教学组织实施：入学教育、课程教学、集中实践教学、教研活动教学检验、督导与评价：教学检验、教学评价、教学督导教学准备●专业教学准备1、专业培养方案（专业教学计划）（中央电大）2、专