内容提供者
生物创新实验实验说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
2024-02-13
11金币
1.8MB
19页
胜利****实阿
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共19页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
生物创新实验实验说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
观察植物细胞质壁分离和复原本课题创新起源于教学实践受季节限制，无紫色洋葱处理办法：材料替换-白洋葱（内表皮）、加红墨水操作过程及试验结果教学中碰到困难一教学中碰到困难一教学中碰到困难一用白洋葱内表皮优点：能够处理受到季节限制无材料问题；能够培养学生逆向思维；能够直接判断细胞死活；洋葱内表皮轻易撕取。蔗糖溶液比较粘稠，弄到载物台上不好擦拭，且易弄脏镜头处理办法：8%硝酸钾溶液替换操作过程及试验结果：教学中碰到困难三教学中碰到困难二教学中碰到困难二植物细胞在过高浓度溶液中已发生了质壁分离，再滴加清水细胞会怎样
2024-02-13
11
1.8MB
实验说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
小杆秤制作说教材S科学：知道杆秤利用杠杠了原理。说学情说教学策略说教学过程自制杆秤各种杆秤五、测量校对优化设计说试验教学过程说教学过程展示我们小杆秤说试验教学过程感激聆听！
2024-02-13
11
4.2MB
生物实验与探究省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
重点考查一、探究普通步骤：1、试验设计时要遵照标准：2、关于对照试验（4）、对照试验中对照组和试验组：某生物兴趣小组同学做了以下试验：取同种、同龄、等体重成年雌鸟分成数量相等两组，甲组饲以正常食物（不含DDT），乙组饲以同种但含DDT食物，然后比较两组鸟蛋壳厚度。（3分）在该试验中，可作出假设为，其中试验组是组，对照组是组。四、简明、准确地组织语言文字4，重视语言表示，突出图表信息采掘①专业术语不够清楚，如生态系统成份是，常把‘生产者’答成‘植物’②专业术语私自更改，如‘自动调整能力’说成‘主动调整能力’
2024-05-26
8
364KB
生物基础实验省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
专题七试验与探究考纲要求教材试验归纳分类试验探究类影响酶活性条件探究酵母菌细胞呼吸方式低温诱导染色体数目加倍植物生长素类似物对插条生根作用探究培养液中酵母菌种群数量改变探究水族箱中群落演替调查模拟类模拟探究细胞大小与物质运输关系调查人群中遗传病土壤中动物类群丰富度研究一、显微观察类1.观察用具——显微镜（3）视野中异物位置判断只有三种可能——在装片上、在目镜上、在物镜上。判断方法以下：①移动装片：异物随装片移动而移动，则其位于装片上；②换目镜：异物不随装片移动，但换目镜后消失，则其位于目镜上；③换物镜：异
2024-02-11
11
288KB
生物实验的复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
微生物试验参考答案4答案：⑴加热杀死S型细菌小鼠体内R型活细菌在加热杀死S型细菌作用下能够转化为活S型细菌⑵②将无毒性R型活细菌和分离得到蛋白质混合注射入小鼠体内，小鼠不死亡，在小鼠体内没有发觉活S型细菌。③将无毒性R型活细菌和分离得到DNA混合注射入小鼠体内，小鼠死亡，并在小鼠体内发觉活S型细菌。结论：蛋白质不是遗传物质，DNA是遗传物质。5答案：⑴DNA酶RNA酶⑵酶含有专一性核酸控制生物性状(3)核糖碱基磷酸不一定若在短期内感染同种禽流感病毒，因为康复者体内含有该病毒特异性抗体和记忆细胞，含有免疫能
2024-02-11
11
1.4MB