物理中考复习研讨省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

中考物理复习研讨研究课程标准了解(1)能从生活和社会应用角度，对物质进行分类。(2)能区分固、液和气三种物态。(3)能用水三态改变解释自然界中水循环现象。有节约用水意识。(4)尝试将生活和自然界中一些现象与物质熔点或沸点联络起来。(5)尝试用密度知识处理简单问题。(6)能解释生活中一些与密度相关物理现象。(7)能用实例解释机械运动及其相对性。(8)能依据日常经验或自然现象粗略估测时间。(9)能经过日常经验或物品粗略估测长度。(10)能用速度公式进行简单计算。(11)能用压强公式进行简单计算。(12)结合实例了解功率概念(13)能用实例说明物体动能和势能以及它们转化。(14)能用实例说明机械能和其它形式能转化。(15)能用生活、生产中实例解释机械功含义。(16)了解机械效率。(17)尝试用比热容解释简单自然现象。(18)了解了解欧姆定律，并能进行简单计算。(19)了解了解电功率和电流、电压之间关系，并能进行简单计算。(20)能区分用电器额定功率和实际功率。认识(1)初步认识质量概念。(2)尝试将物质这些属性与日常生活中一些物质用途联络起来。(3)能从生活、自然中一些简单热现象推测分子热运动。(4)初步认识宏观热现象和分子热运动联络。(5)认识力作用效果。(6)认识凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。(7)经过实例认识能量能够从一个物体转移到另一个物体，不一样形式能量，能够相互转化。(8)结合实例认识功概念。(9)认识机械使用对社会发展作用(10)从能量转化角度认识燃料热值。(11)从能量转化角度认识电源和用电器作用。（12）经过能量转化和转移，认识效率。(13)有用能量转化与守恒观点分析物理现象意识。操作(1)会测量温度。(2)会测量固体和液体质量。(3)会使用适当工具测量时间。(4)会选取适当工具测量长度。(5)会测量力大小。（6）会读、会画简单电路图。(7)能连接简单串联电路和并联电路。(8)会使用电流表和电压表。经历(1)经过试验了解密度概念。（经历---了解）(2)经过试验探究，了解物体惯性。（经历---了解）(3)经过试验探究，了解压强概念。（经历---了解）(4)经过试验探究电流、电压和电阻关系，了解欧姆定律。（经历----了解）(注意：与过去要求不一样)经过试验探究，知道在电流一定时，导体消耗电功率与导体电阻成正比。（经历----知道）(5)能用试验证实电磁相互作用。（经历------认识）(6)经过试验探究，学会使用简单机械改变力大小和方向。（经历---认识）(7)经过试验探究，认识浮力，经历探究浮力大小过程。（经历---认识）利用石英玻璃制成光纤◆教师务必研究知识关键点，渗透能力要求，使教师看到知识关键点，就能选择相关习题，看到能力目标，就能准确剖析试题主要步骤。不可忽略一点：突出“六个了解”六个“了解”水平知识目标要求以《课程标准》为依据，全方面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面到达课程目标所要求程度，为评定学生初中物理学业水平提供客观、公正依据；坚持以学生发展为本，促进教与学方式改进与完善，有利于教学实践活动改进；有利于普通高中阶段学校综合评价，促进学生均衡发展。研究中考试题研究中考试题研究中考试题研究中考试题研究中考试题研究中考试题研究中考试题.23.如图l6所表示，是“研究动能大小与哪些原因相关”试验装置。(1)试验中经过观察大小，来判断小球动能大小。(2)试验中为了研究动能大小与质量关系．需要控制小球撞击时速度不变，详细控制方法是。(3)质量和速度谁对动能影响较大呢?小文所在物理兴趣小组借助速度传感器和其它仪器得出了两组数据如表一和表二所表示。表一(钢球撞击时速度为v=8cm／s)表二(钢球质量为m：100g)分析这两组数据能够得出：对物体动能影响较大．依据是.23题为了响应“节能减排”号召，小周家买了一台容积为100L太阳能热水器。请你与小周一起，对太阳能热水器进行研究与计算。(1)太阳能是能源(填“可再生”或“不可再生”)。太阳巨大能量来自于太阳内部反应。(2)小周早晨把热水器加满水，温度传感器显示水温为l8oC，下午放课时看到显示水温为78oC，则热水器中水吸收了多少热量?与使用电热水器相比，相当于节约了多少度电?【不计电热水器热量损失，c水=4.2×103J／(Kg·oC)】.21、小亮在做“测量小灯泡电阻”试验中，所用小灯泡上标有“2.5V"字样。(1)图16是小亮未连接好电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：(2)电路连好后，小亮分别测出了小灯泡几组电压和电流值．统计在表格中。①小灯泡正常工作时电阻为Ω。②小亮从数据中发觉，灯泡电阻是改变，你认为影响葵改变主要原因是。(3)完成上述试验后，小亮看到滑动动变阻器铭牌含糊不清，于是想测量变阻器最大阴值Rx。他从试验室找来