广东一模作文评分统一标准及标杆文.doc

广东省一模作文评分原则（东莞）◆作文原题阅读下面材料，依照规定写作。赵州桥建于隋朝，巍然挺立，气势雄浑，体现了古代劳动人民智慧和才干，是国内宝贵历史遗产。港珠澳大桥已正式开通，体现了一种国家逢山开路、遇水架桥奋斗精神，是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。中华人民共和国人心中有座鹊桥，传说农历每年七月初七夜晚，牛郎、织女相会，喜鹊群集银河，相衔成桥，以渡织女。“一带一路”是增进共同发展、实现共同繁华合伙共赢桥梁，也是增进理解信任、加强交流和平情谊桥梁。从历史到现实，从传说到梦想，中华人民共和国桥内涵在发展变化。以上材料触发了你如何联想和思考?请据此写一篇文章，想象以中华人民共和国代表身份，在一次模仿联合国大会上刊登演讲。规定：选好角度，拟定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。题目解读广东省一模作文题，以中华人民共和国桥来话中华人民共和国事，横跨古今，贯通虚实，延续近几年高考让考生借寻常经验（寻常积累）来书写大时代大问题命题特点。这个作文题不回避热点（港珠澳大桥、“一带一路”），又不唯热点（古往今来四座“桥”），明确了写作立足点（桥），也提供了辽阔写作空间（中华人民共和国形象、中华人民共和国精神、中华人民共和国理念等）。材料解析题目中材料列举了与中华人民共和国关于四座桥，她们分别是古代赵州桥、刚开通港珠澳大桥、传说中“鹊桥”以及“一带一路”象征桥，每座“桥”均有自己内涵，都可成为立意方向。赵州桥是“古代桥”，工艺精湛，是国人创举；历史悠久，是先人留给咱们宝贵遗产。得力于小学课文，凝结着古代劳动人民智慧和才干赵州桥早已进一步人心。环绕赵州桥，作文立意方向有：历史遗产、智慧实干、老式等。港珠澳大桥是“当下桥”，勾连了香港、珠海、澳门三地，拉近了三地市民间距离，更是展示了中华人民共和国走向复兴路信心和决心。赵州桥体现是古代人智慧才干，港珠澳大桥则彰显当代人创造和信心。环绕港珠澳大桥，作文立意方向有：自主自强、圆梦、同心、复兴等。鹊桥是“传说桥”，为让牛郎织女相会，喜鹊每年农历七月初七齐聚银河搭起一座桥。牛郎织女情路曲折，鹊桥是上苍给她们怜悯，也给所有遗憾情感留下但愿，这是中式浪漫。环绕“鹊桥”，作文立意方向有：中华人民共和国传说，情感意愿等。“一带一路”是“构想桥”，它是象征意义桥，是中华人民共和国政府着眼于人类命运共同体倡议，也正成为全球化新模式新趋势。通过有序经济发展，实现“一带一路”沿线国家共同繁华。环绕“一带一路”，作文立意方向有：合伙共赢、理解信任、和平情谊等。学生可以就其中一座“桥”，书写对中华人民共和国形象理解；也可以综合几座桥，融汇它们内涵描绘自己心中中华人民共和国图样。不论怎么写，都要笔下有“桥”，心中有“中华人民共和国”。引导语解析这个作文题引导语为：“从历史到现实，从传说到梦想，中华人民共和国桥内涵在发展变化。”这句话既是对作文材料总结，更是对写作方向作了明确引领与限定。这句话，指引考生写作时聚焦“桥与中华人民共和国”关系，以“桥”观“中华人民共和国”，以点带面，而如果能深度思考其中发展变化，那就更好了。写作规定解析写作任务是：“请据此写一篇文章，想象以中华人民共和国代表身份，在一次模仿联合国大会上刊登演讲。”指令非常明确。写作情境：模仿联合国大会演讲稿；写作者身份：中华人民共和国代表；写作对象：她国代表；写作内容：挖掘中华人民共和国桥内涵，描绘中华人民共和国形象；写作目：彰显中华人民共和国形象，传递中华韵味、中华人民共和国理念和国家自信。立意参照结合“桥”内涵发展来谈论中华人民共和国形象，可以综合立意，也可以单项立意。综合立意：寻找桥与桥有机关联，综合它们内涵来书写中华人民共和国形象。例如：综合港珠澳大桥和“一带一路”谈大国气象；综合赵州桥和鹊桥讲古人生活与情感（实用价值与情感价值）；综合赵州桥到港珠澳大桥谈从历史到现实中华人民共和国创举；综合鹊桥到“一带一路”谈从传说到梦想，从个体感情到人类命运共同体。综合四座桥，写桥在中华人民共和国工具价值到文化、政治意义（由实到虚、由民间意愿到国家意愿）。……单项立意：着眼于材料中某一座“桥”，阐释内涵，呈现其能指代某一面“中华人民共和国形象”。例如：①就赵州桥谈中华人民共和国古代文明；②就港珠澳大桥谈民族复兴；③就鹊桥谈中华人民共和国传说、中华人民共和国人情感；（此点延伸面较广，单项立意需谨慎）④就“一带一路”谈人类命运共同体；……内容分等题目中所提供写作材料与写作方向是判断考生作文与否在题意范畴之内重要根据，这次作文，重要看与否环绕“中华人民共和国桥与中华人民共和国形象”来写，并规定进入“模仿联合国”详细语境，内容需要校验：角度与否精确、思维深度如何、表达与否得体（没有演讲稿特性，即没有交际色彩作文不建议评一类文）。题意内容