雷雨教学专业知识讲座省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

是一个综合舞台艺术。我们这里讲戏剧实际上是剧本，它是文学体裁一个。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格冲突上，详细表现为一系列动作。戏剧分类戏剧是一个综合艺术，包括要素有四点：(1)文学要素：即剧本。尤其是戏剧中矛盾冲突和戏剧语言。(2)音乐要素：包含戏曲、歌剧中唱腔、曲子；还包含音乐伴奏和音响效果。(3)美术要素：包含舞台美术设计、布景、灯光。(4)舞蹈要素：包含演员形体动作和舞蹈设计。曹禺，原名万家宝，当代剧作家。19生于天津一个没落官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现有很大成就和广泛影响剧作家。被称为“中国莎士比亚”。1933年毕业前夕，年仅23岁曹禺，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他三部曲，如同一道道丰碑，耸立在中国剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，尤其是话剧文学上奠基地位。课前检测某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误认为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小段落。《雷雨》节选时间：地点：2、这两场戏主要围绕什么矛盾冲突展开？本质冲突是什么？课堂练习3、《雷雨》经过描写________、________两家错综复杂关系，反应了________和____之间阶级矛盾及劳感人民悲惨命运。6．冲突是戏剧主要特点之一。课文中出场四个人之间有交叉多重矛盾，组成激烈复杂戏剧冲突。你认为以下矛盾中最本质矛盾冲突是．A．周朴园同鲁大海——父与子矛盾冲突。B．以周朴园为代表资本家与以鲁侍萍为代表下层劳感人民之间矛盾冲突。C．鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍——弟兄之间、母子之间矛盾冲突。D．资本家与工人之间阶级冲突。怎样了解周朴园对鲁侍萍感情？这感情是真吗？三十年来，周朴圆对待“死去”鲁侍萍曹禺谈《雷雨》周朴园也是个人，不能认为资本家就没有些人性。为了钱，有意淹死两千多小工，这是他人性；爱他所爱人，在他生活圈子里需要感情温暖，这也是他人性。（曹禺）【片断一】：“洋火”与“好地方”朴：（沉思）无锡？嗯，无锡（忽而）你在无锡是什么时候？鲁：光绪二十年，离现在有三十多年了。朴：哦，三十年前你在无锡？鲁：是，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。朴：（沉思）三十多年前，是，很远啦，我想想，我大约是二十多岁时候。那时候我还在无锡呢。鲁：老爷是那个地方人？朴：嗯，（沉吟）无锡是个好地方。【片断二】：“片刻”与“你”周朴园不觉地望望柜上相片，又望侍萍。片刻。朴：（突然严厉地）你来干什么？鲁：不是我要来。朴：谁指使你来？鲁：（怨愤）命！不公平命指使我来。朴：（冷冷地）三十年工夫你还是找到这儿来了。【片断三】：“你”与“你们”你以为鲁侍萍是一个怎样人？你以为鲁侍萍是一个怎样人？3、课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他态度，你能看出他哪些性格特征？勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运下层劳感人民。作业：指出文中全部破折号作用午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿空气，使人异常烦躁。戏剧语言种类周朴园那么，我们就这么处理了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家人永远不许再到周家来。鲁侍萍我希望这一生不要再见你。周朴园（由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱支票，你能够先拿去用。算是填补我一点罪过。侍萍接过支票；把它撕了。周朴园侍萍。鲁侍萍我这些年苦不是你拿钱算得清。潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言多意现象。“潜”，是隐藏意思。即语言表层意思之内还含有别不愿说或不便说意思。潜台词不但充分表达了语言魅力，而且经过它还能够窥见人物丰富内心世界。例：水生嫂：“你总是很主动。”鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我儿子？周萍你是谁？鲁侍萍我是你——你打这个人妈。将page66“（汗涔涔地）哦。”-----page67第四行“哦。”台词换成潜台词。动作语言也叫情节语言，是指人物语言流向（人物语言间交流和交锋）起着推进或暗示故事情节发展作用。它不是静止，它是人物性格在情节发展中内在力表达。动作语言分析练习二、指出动作语言作用戏剧表演课堂练习2、园对鲁侍萍四次发问，表现了他思想感情改变，下面四种排列次序，合