诗歌表达技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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《考试说明》提出了这么要求:鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧。比喻重复拟人借代对比夸大对偶反问设问反语双关比喻重复借代:双关:二、艺术手法(表现技巧)表示技巧(II)望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。雨霖铃柳永比喻、象征、夸大等《石灰吟》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。比喻、象征、夸大等衬托古人惯用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄波折地表示自己情感,在表示上增强艺术感染力。如不了解典故往往会影响对诗了解,辛弃疾是个擅用典故人。《永遇
古代诗歌鉴赏表达技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
古代诗歌鉴赏——表示技巧表现手法(一)抒情方式分析2、间接抒情(2)托物言志(3)借用典故。古今人们用典方式各种多样,普通采取明用、暗用、正用和反用四种方式。b、暗用典故c、正用典故d、反用典故用典有用事和引用前人诗句两种。引用或化用前人诗句目标是加深诗词中意境,促使人联想而寻意于言外。“过春风十里,尽荠麦青青”(姜夔《扬州慢》)“春风十里”引用杜牧诗句,表现往日扬州十里长街繁荣景况,虚写;“尽荠麦青青”,写词人今日所见凄凉情形,实写。这两幅对比鲜明图景寄寓着词人昔盛今衰感叹。(4)借古讽今(喻今、伤今)
古代诗歌鉴赏技巧类省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
古代诗歌鉴赏技巧类【设题角度】1、“小角度”设题。从表示技巧中某一个详细方面鉴赏。2、“大角度”设题。“表现手法”、“艺术手法”或“手法”等较为宽泛概念。(三)答题步骤:1、明手法:准确指出用了何种手法。2、释理由:结合诗句阐释为何是用了这种手法。3、析作用:此手法怎样有效传达出诗人怎样感情。练习《早行》巩固练习练习《雨后》《江城子》《绝句》《闺怨》问:分析这首诗景和情关系。问:这首诗是怎样处理抑扬关系?练习《南浦别》《书湖阴先生壁》问:“两山排闼送青来”一句中“排”字用得十分精妙传神,试作分析。
代诗歌省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
第一章、代新诗第一节、代新诗概况一、新诗诞生——五四新诗运动(一)诗界革命没有处理诗歌语言问题(二)西方诗歌翻译(三)胡适“作诗如作文”新诗散文化主张(四)早期白话新诗整体特征:诗行较短,语言欧化和散文化,自由形式,偏重说理。主要诗人有:胡适、刘半农、沈尹默、俞平伯、康白情、刘大白、周作人、朱自清等。刘半农成就主要在“革韵”和新体。月夜早期白话诗人对中国诗歌贡献:以白话文作诗,将中国诗歌从文言语体中解放出来;创建了自由体、无韵体和散文诗体,将中国诗歌从旧体式中解脱出来。形式上变革成了新诗诞生契机。不足:诗
古代诗歌的表达方式省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
古代诗歌表示方式表示方式含义:普通古代诗歌表示方式主要类型:叙述长恨歌(节选)白居易汉皇重色描写沈园其二陆游分析:抒情离思五首(其四)元稹分析:议论夏日绝句李清照分析:随堂练习参考文件:谢谢,再见。