教师和家长的沟通技巧上省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

幼儿教师与家长沟通之道课程安排：规则一：进入教室只准讲普通话，违令者罚唱歌一曲规则二：上课这个时间段，如无重大事情（感情危机除外）请别用手机规则三：上下课前都需要冷静、冷静、再……何为沟通？沟通三个行为何为有效沟通？有效沟通三个标准有效沟通难原因1、清楚表示2、适时提问3、学会主动倾听4、有效肢体语言一位沟通教授指出：“人类最基本需求是了解和被了解。了解他人最好路径就是倾听。”聆听层次确保可视性与讲话人眼神沟通表明你在关注姿势随身携带笔记本重复或者解释感同身受请求解析追问说，表示你心声1、你真不简单2、我很观赏你3、我很佩服你4、你很尤其必定认同经典语句参考模拟对答形式：必定后还需要加“你注解”模拟练习：利用必定语，与家长对话，无缝对接。苏轼与佛印参禅打坐衡量一切沟通技巧最高标准：说者，说到听者想听听者，听到说者想说听沟通高手规律课程纲领沟通漏斗原理有效沟通沟通中需要注意事项2、不要好斗人们喜欢在政坛上或是在有奖拳击场上看一场精彩争斗，不过几乎没有些人喜欢在自家会客室里发觉一个斗士。3、不要无动于衷当一个交谈者期望你能对其妙语有所反应时，你应有所表示，不要无动于衷，不要让他在整个谈话中唱独角戏。4、不要言过其实赞扬人们，但不要过分，过分热情，显得虚伪。5、不要以自我为中心交谈中应必定地表示你思想，说出你对某事反应，但不要给人这么印象，你认为整个宇宙是围绕你转动。6、不要总想在交谈中唱主角礼仪关键：是表达人与人之间相互尊重鞠躬礼表示是什么意思？课堂练习请一位同学上台来讲解看到图片游戏目：话要讲清楚真正让我们和家长成为站在一个战壕里战友。“每个人都想成为备受尊重人”——戴尔·卡耐基《人性弱点》一、“尊重”是老师与家长沟通前提1.尊重家长一、“尊重”是老师与家长沟通前提2.怎样让家长尊重我们a．教育专业性b．感官刺激教育专业性包含什么内容？先谈谈最常规一些沟通技巧社交合理距离社交距离与人际关系许多老师埋怨跟家长沟通形式太少了，你以为呢？与家长沟通方式有哪些？停连位置、时间适当⑤过路人等不得在此小便④二（１）班打败了二（２）班取得了冠军。A表示二（１）班取得冠军:锤子锤鸡蛋锤不碎⑧今年好倒霉少不得打官司A:表示今年好运气:今年好，倒霉少，不得打官司。B:表示今年倒霉:今年好倒霉，少不得打官司。朗诵训练你说呀！你到是说话呀！（不满）来参观人哪，可多了！（夸大）好，是我错，你没错！（反语）啊！知道了。（表示必定）啊？你说谁？（表示发问）啊？怎么会是他啊？（表示惊奇）啊！原来是这么啊！（表示恍然大悟）请用“悲伤”,“喜悦”,“愤恨”三种语气表示下面这首古诗:朗诵《雨巷》撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨姑娘她是有丁香一样颜色丁香一样芬芳丁香一样忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默行着冷漠、凄婉、又惆怅她静默地走近走近又投出叹息普通眼光她飘过像梦普通地像梦普通地凄婉迷茫像梦中飘过一支丁香我身旁飘过这女郎她静默地远了远了到了颓圮pǐ篱墙走尽这雨巷在雨哀曲里消了她颜色散了她芬芳消散了甚至她叹息般眼光丁香般惆怅撑着油纸伞独自彷徨在悠长悠长又寂寥雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨姑娘聆听：雨巷四川才子魏明伦如此自报家门：湖南涉外经济学院同学自我介绍。自我介绍介绍他人小结：自我介绍与介绍他人面带微笑：观看品茶一、肢体语言之微笑练习笑脸中最主要是嘴型。用门牙轻轻地咬住木筷子。把嘴角对准木筷子，两边都要翘起，并观察连接嘴唇两端线是否与木筷子在同一水平线上。保持这个状态10秒。在第一状态下，轻轻地拔出木筷子之后，练习维持那状态。即兴演讲一、使用您眼睛正确使用注视目光与人交流（大部分时间盯着三角区，中间每一次目光交流可在2—3秒）目光语礼仪要求手势拍手身体姿势头部动作两腿姿势表情：—与说话内容相配合，勿表情呆滞手势：练就属于自己格调手势语二、使用您面部表情和双手掩口手交叉手交叉眼神不正视正面手放桌上正对面手拿笔、靠背手撑桌面歪头笔指对方抓头/颈现在学校里面丢钱包人很多，假使你现在捡到一个钱包，里面有银行卡，钱等物品，你会怎么处理，为何？当我们在公交车站牌或火车站时，总有一些人向我们乞讨，通常你是给还是不给，为何？今天是感恩节，你最想感激那个人谁？说一段感激他（她）话假如你是一位电影观赏频道主持人。请为大家推荐一部电影。（进行现场说词）君生我未生，我生君已老唐代铜官窑瓷器题诗遇到对人布拉德·皮特旋转木马是最残忍游戏，彼此追逐却有永恒距离。疯狂广告推销：相亲VS买墓地视频链接147幼教522147幼教512观看下面影片，谈谈摄影者构思1、你看到了什么？2、它想表示什么？3、你有什么感想或者看法？视频链接Nevertoolate!必定自己、必定他人人——相互鼓舞、相得益彰分组讨论：讨论课