木兰诗省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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学习目标:(第一课时)作者作品花木兰故事源于《木兰诗》,又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编《乐府诗集》这是南北朝时北方一首民歌,是北朝民歌代表作。北朝民歌是当初北方民族一个在马上演奏军乐。何为“乐府诗”?《木花诗》主要地位读准以下加点字音识记通假字古今异义词听读诗歌朗读指导木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗注释翻译1注释翻译2原万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问
木兰从军省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
花木兰是巾帼英雄,女中豪杰。她女扮男装、代父从军故事家喻户晓,妇孺皆知。本课,我们就来学习这个充满传奇色彩故事。1、背景资料zhào(2)多音字议论:对人或事物好坏、是非等表示意见。焦虑:形容十分着急。赫然:形容令人诧异或引人注目标事物突然出现。愁眉不展:发愁时眉头不舒展,形容愁苦神情。违抗:违反和抗拒。忧愁:因遭遇困难或不如意事而苦闷。无可奈何:没有方法;没有方法可想。木兰姑娘走在大街上,看见许多人围在高墙前对着一张布告,指指点点地()着。木兰上前一看,原来是一份征兵打仗名单,父亲名字()在列,她不由得
任怀诗省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
杂诗王维省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
杂诗王维(7-761年,一说699年—761年),字摩诘,汉族,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县,唐朝诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”王维是盛唐诗人代表,今存诗400余首,主要诗作有《相思》《山居秋暝》等。山居秋暝王维画《杂诗》作者是__________,_________代诗人,外号。他诗含有“___________,_”特点。杂诗(唐)王维学习目标【注释】君自故乡来,应知故乡事。作者异乡遇故知,心情是怎样呢?从哪个词能够看出?故乡有那么多人或事能
读懂诗家语课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
诗歌鉴赏准备——读诗须知诗家语严羽说“诗有别材”,其实,诗也有“别语”。诗歌语言与其他文学样式语言相比,更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。所以,古代诗词鉴赏第一步就是了解诗家语特点以读懂诗歌,否则就谈不上鉴赏。了解诗歌语言组织规律,就能快速进入诗歌意境。为了符合格律以造成音乐美,给读者留下艺术想象和再创造空间。中国诗歌对语言变形,在语法上主要表现为:改变词性、颠倒词序、省略句子成份等等,一、词性改变(即词类活用)中国古代诗人为了炼字、炼意需要,经常改变了诗词中一些词语词性,这些地方,往往就是一首诗“诗眼