简笔画动物说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、走兽家畜类形体结构可概括为头、颈、躯干、四肢、尾巴等几大部分,这几大部分组合关系决定了其基本形态,躯干普通可用相同几何形概括。画好畜、兽简笔画关键:“多观察,抓特点,找差异”。2、飞禽类主要结构为头、颈、身、翅、尾、爪。鸟类头和身体外形可概括为大小两个椭圆形。鸡、鸭、鹅形态与结构基本同鸟类相同,只是在一些部位作个性化处理,如鸭和鹅脖子要长一些,头部要抓住特征。3、鱼类主要结构为头、鳃、身、尾、鳍。鱼主要靠鳍游动,鱼尾如同船舵,是掌握游动方向。鱼形态基本上以三角形与椭圆形组合、三角形与长方形组合为主、尾
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简笔画分类训练关键点与图列五动物形象特征(结构、百分比、动态)要适度加强、夸大、变形可使其特征更为生动突出、富有感染力,减弱动物形象中不含有经典特征繁杂、琐碎部分。画蝴蝶1.小猪:小猪特点是短嘴巴,大耳朵,胖身子,小眼睛,短腿,小尾巴。所以,所用线条要尽可能反应出上述特征。第一笔画出短嘴巴、大耳朵和胖身子。第二笔画出小眼睛,可用一个点来示意。第三笔画出小猪前腿,只画一条。第四笔画出小猪后腿,也只画一条。第五笔画出小尾巴。尾巴尖要细,注意渐渐提笔。2.大象简笔画形式有下面两种画法可供参考写生——提炼——夸大
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说教材全日制义务教育新课标:5、课时安排:2课时依据我班学生实际情况、本课文特点,按照初中生认知规律,为实现本课教学目标,突出重点,突破难点,我决定采取以下教法:1、以语言品味为主,采取启发点拨法,来完成本课教学。2、“自主、合作、探究”教学方法。针对教师对关键语句提问,学生自主合作共同研究作答,处理本文重点。3、采取比较阅读,形象图例,把抽象问题详细化,突破本文难点。4、为提升课堂教学效率,采取多媒体教学。(2)、预习指导:借助工具书扫除文字障碍,参看注释,通读全文,初步了解文章主要内容。设置以上预习依
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