饮酒其五教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

有一位作家说过，人一生就是一舍一得过程，有人知道什么该舍，什么该得，什么时候该舍，什么时候该得。由此，人生境界也就不一样。关于本诗：作者介绍陶渊明：他一生经历可分为三个阶段。1、二十九岁以前家居时期。青壮年时，抱有大济苍生理想，有过建功立业理想。2、二十九到四十一岁或仕或隐时期。二十九岁时出任江州祭酒，很快就辞官归隐。以后，又做过镇军从军、彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官场黑暗，又不愿降志辱身迎合权责，3、在4四十一岁时弃官归田，今后一直过着“躬耕自资”隐居生活。同桌相互听读按节奏诵读诗歌结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。研习第一层1.既然生活在人来人往环境中，为何“而无车马喧”呢?“结庐在人境，而无车马喧。”两句和“问君何能尔，心远地自偏。”两句是什么关系？陶渊明“结庐人境”，并不是十分偏僻地方，怎么会听不到车马喧闹呢？诗人好像领会了读者心理，所以用了一个设问句“问君何能尔”，然后自己回答“心远地自偏”。只要思想上远离了那些达官贵人们车马喧嚣，其它方面也自然地与他们没有纠缠了。（由果及因）研习第二层诗人笔下描绘了一幅怎样田园风光？表示了诗人怎样心境？（意境分析）在东边篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远南山：太阳下山时，山色十分漂亮，成群飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，组成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往田园风光图景，表示诗人回归自然后悠闲自得心境。“见”字用得极妙，“见”是无意中偶见，南山美景恰好与采菊时心境相映衬，准确生动表现了诗人悠然自得。假如用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了一个意趣。“采菊”是俯，“见南山”是仰，俯仰之间，南山美景恰好与采菊时悠然自得心境相合，合成物我两忘“无我之境”，表现出诗人悠然淡泊、超脱于世俗之外情怀。写隐居闲适生活为何偏采“菊”？“采菊”这一动作包含着诗人怎样志趣？陶渊明爱菊，寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸品格；他也爱采菊悠然自得生活，包含着诗人悠然淡泊、超脱世俗、回归自然志趣。飞鸟相与还“还”此中有真意，欲辨已忘言艺术特色：1、情、景、理交融艺术特色前四句叙事含理（人境——无喧——心远——地偏）；中间四句写景寓理（采菊——见山——日夕——鸟还）；最终两句抒情悟理（真意——忘言）整首诗余音绕梁，回味悠长。2、平易朴素语言中富于情趣与理趣。诗的主题归纳：练习：4、轻松一刻古诗拾趣，巧填植物名。