教案-全国-2012_四年级数学上册 亿以内数的读法教案 冀教版.rar

4教学课题亿以内数的读法教学目标1.使学生能正确读出亿以内的数，并了解我国计数习惯------每四个数位为一级。2.体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在生活中寻找数字信息的意识和能力。3.了解一些科普知识，并渗透爱国主义教育。教学重点正确读出亿以内的数。教学难点体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在生活中寻找数字信息的意识和能力。教学过程一、旧知铺垫1.让学生写出生活中常见的一些数。如：（1）学校里共有多少名学生？（三位数或四位数）（2）你家里每月收入是多少元？（3）翻开课本或一些课外书籍，看看该书的印刷数量。（五位数或六位数）2.万以内的计数单位。板书：25000元师：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里存了多少钱？生：二万五千元。师：这个数是几位数？各个数位的名称是什么？各个数位的计数单位是什么？学生回答，教师板书：万级个级……千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数位……千万百万十万万千百十个计数单位……25000二、探索新知1.揭示课题。师：以前，我们曾经学习过万以内的数，其实在生活中我们经常用到比万大的数，这就需要我们学习更大的数。板书课题：认识更大的数2.教学例题。看课本插图。（1）学生尝试读一读各数。①学生看图，读一读题中的信息。②教师辅助读出题中的数据。（2）指导读数。①出示数位表。万级个级……千万位百万位十万位万位千位百位十位个位……千万百万十万万千百十个……17501②把数写在数位表中。③说明：个位上的“1”表示1个，万位上的“1”表示1万。万级上的数表示有多少万，个级上的数表示有多少个？④读数的顺序：从高位读起，读出这个数是几万几个。17501读作：一万七千五百零一（“个”字省略）（3）尝试读出其他各数。①教师把以上各数写在数位表中。万级个级……千万位百万位十万位万位千位百位十位个位……千万百万十万万千百十个……63278854164570322②学生对照数位表尝试读数。28153读作：二万八千一百五十三675672读作：六十七万五千六百七十二384402读作：三十八万四千四百零二（4）说一说各自的读数方法，交流经验。在学生交流的基础上，教师引导学生掌握读数的方法。如：384402①将数分级，从个位起，每四位一级，分个级、万级。②万级以上的数表示几个万，个级上的数表示几个一。万级：“38”读作：三十八万个级：“4402”读作：四千四百零二③先读万级上的数，再读个级上的数。384402读作：三十八万四千四百零二这样，学生就不必对照数位表进行读数。三、巩固练习完成课本“练一练”第一题。