学案-江苏-2012_江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学复习学案（15套） 沪教版.rar

4用心爱心专心第2章我们身边的物质复习第1课时空气及空气中氧气含量测定【学习目标】1．感受化学就在我们的身边，知道空气的组成，2．初步形成环保、关心空气质量的意识，自觉提升保护大气环境的责任感。【学习重点】混合物中组分的测定原理和方法；【学习难点】通过知识的应用，在解决问题的过程中提升能力【学习过程】一、知识回顾1．空气的成分：空气成分氮气氧气二氧化碳稀有气体其他体积分数0.03%0.94%0.03%2.氮气：物性____色、____味，化学性质____________，可以用于制_____肥；作为灯泡的______剂，食品的________剂。3.稀有气体：性质___________________，可以作为霓虹灯的______气，氦气可以用于________，也可以用于焊机金属的________气。常见的稀有气体：_______、______、________。（化学式）4.空气中氧气的测定原料：足量的红磷，足量的原因______，用红磷而不用木炭的原因___________________________。现象：点燃红磷的现象：________________，打开止水夹的现象_____________。结论：__________________________；______________________________。拓展：说明氧气具有______性，氮气__________________，___________。二、思考与交流活动一、空气中氧气的测定的多种方案（Ⅰ）某化学兴趣小组的同学为了测定空气中氧气的体积分数利用右图的装置做了四组实验，实验报告如下：①第一组：药品：红磷原理：磷+氧气点燃五氧化二磷现象：1、红磷燃烧有大量白烟生成。2、集气瓶内水面上升到静止时，约占集气瓶内空气体积的1/53、用燃着木条检验了集气瓶内剩余的气体，木条熄灭②第二组药品：硫粉原理：硫+氧气点燃二氧化硫1、硫燃烧火焰呈淡蓝色，无烟，有刺激性气味。2、集气瓶内水面上升到静止时，明显不到集气瓶内空气体积的1/5。③第三组药品：镁带原理；镁+氧气点燃氧化镁镁+氮气点燃氮化镁1、发出耀眼白光，有白烟生成，燃烧后白色固体落入集气瓶内水中。2、水面上升到静止时，体积超过集气瓶内空气体积的1/5。④第四组药品：蜡烛原理：石蜡+氧气点燃二氧化碳+水1、燃烧时呈黄色火焰，集气瓶内壁有水珠。2、水面上升明显不到1/5刻度；（1）在上述四组实验中，你认为第组能准确的达到本次实验的目的，结论是。（2）实验结果偏小的是（用实验编号回答），原因为；实验结果偏大的是（用实验编号回答），原因为；（3）有同学认为将实验②、④稍作改进，可以很好的达到实验的目的，你认为怎么改进？（4）在测定空气中氧气的含量的实验中，你认为选择药品时要综合考虑哪些因素？①②（Ⅱ）4.在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。(2)写出该实验中反应的化学方程式。(3)小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％(填“>”、“＝”、“<”)。造成该实验出现误差的原因可能是。(填序号)①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多活动二：空气中其他气体含量的测定思考：空气中二氧化碳的含量能否用上述方法来测定呢？为什么？某校课外活动小组，欲测定桂林七星岩洞内空气中CO2的体积分数（假设洞内空气中不含除CO2外的其他酸性气体）．进行了如下实验：（1）取样：他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法：将广口瓶装满水，盖上玻璃片，带进洞中，将水倒掉，擦干瓶内，盖上玻璃片即可（2）测定：用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按下图所示的装置进行实验．回答下列问题：①甲装置中石灰水的作用多孔球泡的作用是___________________________吸收气样中的二氧化碳②实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是C的体积数（用序号填写）．A．CO2B．N2和O2的混合物C．空气中除CO2外的所有气体（3）计算：洞底空气中CO2的体积分数为（4）为营造更好的旅游环境，降低洞内CO