试题-全国-2010_八年级物理第一章声现象赛题赏析人教版.rar

赛题赏析例1（2007全国初中应用物理知识竞赛试题）古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。(1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在___________________中传播。(2)小儿招手__________(选填“会”或“不会”)产生波动，鱼儿听不见的原因是_____________________________。解析因为人说话时，声音能在空气中传播也能在水中传播。钓鱼的小儿面对路人的询问不敢说怕声音传入水中吓跑鱼，所以只好用手来招呼，由于手的振动频率很低，产生的声波频率也很低，且低于鱼的听觉范围。答案（1）水（2）会招手时，手的振动频率很低，所以发出的波动频率也很低，不在鱼的听觉范围内。例2（2008全国初中应用物理知识竞赛试题）长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（）A．响度较大B．音调较高C．音调较低D．响度较小解析：驾驶员用铁棒敲打车轮，轮胎振动发出声音，轮胎的振动类似于橡皮筋，轮胎越紧时发出的声音的频率就越高。由于空气的多少导致了轮胎内的气压的大小，空气越多时，气压越大，对轮胎的绷紧程度也越大，所以轮胎的振动频率也越高，发出的声音的音调也越高。答案B例3（2010全国初中应用物理知识竞赛试题）物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是因位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是()A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间贵再乘以声速C．由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速D．由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速解析这是一道有关声音传播问题的试题，它主要考查学生对雷声的传播的了解。由于光速远远大于声速，所以在估算闪电发生处时往往忽略光传播的时间，但声在传播时由于遇到云层及高山等障碍物时会反射，所以出现闪电一闪即逝，而雷声不断。所以在估测时间时应以第一次听到雷声的时候为止。答案A