试题-全国-2008_八年级物理声现象单元检测题 人教版.rar

声现象单元检测一.选择题(每题2分,共36分)1．遇到大风的天气，路旁的树叶会发出“沙沙”的响声，这种声音是（）A、空气振动产生并由空气传播B.树叶振动产生并由空气传播C.树叶振动产生并由大地传播D.空气振动并由空气传播2.研究物理问题首先应该()A.猜想B.提出问题C.得出结论D.进行实验3．下列实例中不是利用声音获取信息的是（）A.轮船上装有声纳系统B.医院用“B超”给病人检查病情C.振动的音叉在水面上产生涟漪D.用超声波的回声探测海洋的深度4．关于声音的传播，下列说法中正确的是（）A.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B.传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C.声音在固体和液体中比在空气中传播的慢D.声音在介质中是以波的形式传播的5．关于声现象，下列说法正确的是()A、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动6.下列说法正确的是（）A．“引吭高歌”中的高是指音调高B．“细声细语”指的是音调C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度7.我们听到雷声与下面()相似A.宇航员用无线电交谈B.潜泳的人听到岸上隐隐约约的声音C.听到教室中同学们的读书声D.贝多芬失聪之后用牙齿咬着硬木棒“聆听”钢琴声8．关于声现象，以下知识结构错误的是（）发生乐音音调消声A．声音传播B.声音的种类C.乐音的特征音色D.减弱噪声途径隔声声速噪音频率吸声9．用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是（）A．声速B．声调C．响度D．音色10．我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的（）A．频率不同B．振幅不同C．音色不同D．响度不同11．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同12．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（）A．男歌手的响度大，女歌手的音调高B．男歌手的响度大，女歌手的音调低C．男歌手的音调高，女歌手的响度大D．他们的响度一样大13．下列的哪些声音是噪声()A．教室里老师讲课的声音；B．公园里悠扬的音乐声；C．母亲的嘱托声F．上课时某同学突然的笑声．14．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了15．天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声学原理是（）A．声音的反射B．声音能在空气中传播C．声音在墙壁内传播D．利用回声加强原声16．医用听诊器的作用是（）A．改变发声体的频率，使音调变高B．使振幅增大，响度增大C．减少声音的分散D．缩短听者距发声体距离17．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）A．通过科学研究，使所有声源都不发生振动B．将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出C．在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁植种树木花草D．规定建筑工地上不允许使用大型机械18．有些地方，可以看到图1-1所示的标志牌，它表示的意思是（）A．该地有乐队，可以出租B．道路弯曲，注意行车安全C．禁止鸣笛，保持安静D．以上选项均不正确二．填空(每空1分共30分)1．一切正在发声的物体都在，停止发声也停止，声音靠传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以最多听到次响声.2、声音的特性有三个要素，分别是、、；其中声音的音调与发声体振动的有关，越高，音调越.3、比较牛和蚊子的叫声，的叫声的音调高，的叫声的响度大.4、物理学上把发声体做时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生的一切声音都是噪声.5、15℃时声音在空气中传播速度为m/s.回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁米.6、人们用来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过.7、外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递.8．骨传导是指声音通过_______和________传到听觉神经,引起听觉.9、有一木头锤子轻轻的敲击鼓面和重敲鼓面，音调、响度中，发生变化的是；不发生变化的是.10、童话故事中的狼为了想吃掉兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开”，小兔子却回答：“不开，不开！”，小兔子