试题-全国-2008_初三物理电学复习（一）人教版.rar

版权所有不得复制初三物理电学复习（一）人教版【本讲教育信息】一.教学内容：电学复习（一）二.知识点分析：在初中阶段，电学的物理概念、定律及相应的计算公式是最多的。为了突出各知识点的联系，帮助学生突破难点。在学生对电学进行全面的知识归纳的基础上，分专题来进行复习。（一）分析电路：电路图是电学的重要内容。许多电学题往往一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局面。所以分析电路是学好电学的第一步。简单的电路图，可通过分析电路中的电流通过的路径来进行判断。电流在电路中始终是一路，说明这是一个串联电路。如果电流在电路中分开两路或两路以上，说明这是一个并联电路。对于复杂的电路图，就需通过画等效电路图的方法来分析电路。这种方法可分为四步：1.在初中阶段，一般认为电流表的电阻为零，电压表的电阻为无限大。把电流表当作导线，电压表视为开路。2.用字母标出电路图中三条导线相交的结点。3.从电源的正极出发，根据电流的路径及各个结点的位置画出简单的电路图。4.电流表和电压表复位。例：请你画出如图一所示的电路的等效电路图，并说明电流表和电压表的作用。解：（1）把电流表当作导线，电压表视为开路。（2）标出电路图的结点A、B、C、D。（3）根据电流路径，电流由电源正极出发经过D点和R1来到A点，电流在A点分开两路，一路通过R2到达B点，另一路通过R3到达B点，两路在B点汇合到达电源负极形成回路。画出简单易看的电路图（如图一1）。由此可知R2、R3是并联，然后再与R1串联。（4）电流表电压表复位。由电路图一可知C、A两点之间用导线连接在一起可看作同一点，电压表的两个接线柱分别连接D点和A点，所以电压表是测量R1两端的电压。电流通过A点分开两路，一路经过电流表后，再经过R3到达B点，所以电流表是测量通过R3的电流强度（如图一2）。由上面例子，可看出分析电路的重要性。在复习中应特别强调分析电路，画等效电路图的必要性，学生应掌握这个基本技能。并能养成遇到电学问题，先画出电路图。遇到电路图先分析电路的好习惯。（二）欧姆定律的运用。欧姆定律是初中电学计算的核心。它揭示了电学三个最重要的物理量：电流、电压、电阻之间的关系。在运用欧姆定律时，应特别注意：1.要明确定律中涉及的U、I、R。是同一部分电路的三个物理量。决不能张冠李戴把不属于同一电路中的U、I、R代入公式中计算。2.公式、、，单从数学意义上并无本质不同。但不能错误地认为“电阻跟电压成正比，跟电流成反比”，也不能认为“导体两端没有电压就没有电阻”。例：如图二所示，有两个电阻、串联，电源电压为6伏，电阻的阻值为10欧，电阻两端的电压为2伏。求：通过电阻的电流及电阻的电阻值。这例题是强调运用欧姆定律时，U、I、R的对应性。决不能用两端的电压或电源电压除以的电阻值来求得通过的电流，或用电源电压除以电流来求得的电阻值。解：∵串联电路：∴（三）电功、电功率、焦耳定律公式的运用。学完欧姆定律时，还觉得电学不是很难。因只需一个公式或它的变形就可以解决问题。但学到电功（）、电功率（）和焦耳定律（）时，对于这三个十分接近而又联系紧密的概念，容易混淆。有同学反映，这部分内容的大小公式加起来共有十几个，经常会用错公式。学好电学，突破电学的难点，关键在于灵活运用这十几个公式。其实这十几个公式相互间有很深的联系，可通过下面来记忆。纯电阻电路（电功率定义式）公式、、常用于并联电路（电压不变时），公式、、常用于串联电路（电流不变时）。公式和只适用于纯电阻电路，对于非纯电阻电路只能用焦耳定律来计算电流产生的热量。例题1：两个相同的电阻，把它们串联后接上电源，产生的热量为Q。如果把它们并联后接在同一电源上，则在相等的时间里产生的热量为（）A.QB.QC.4QD.2Q分析：由题意可知，两次都接在同一个电源上，电压相等。用公式来进行计算比较方便。设两个相同的电阻为R，串联后放出的热量为，并联后放出的热量为。答案应选C。例题2：甲、乙两灯分别标有“4V，2W”和“6V，3W”的字样，将两灯并联在电路中，哪一个灯更亮？将两灯串联在电路中，哪一个灯更亮些？（所加电压不会使灯丝熔断）分析：灯泡的亮度取决于它的实际消耗的电功率，消耗的电功率大些灯泡就亮些。当灯泡两端的电压变化，将引起电功率的变化。而灯丝的电阻是不会随电压的变化而变化的。由灯泡上所标的额定电压和额定功率，可以求出灯丝的电阻。两灯并联时灯泡两端的电压是相等的，所以用公式。两灯串联时通过灯丝的电流是相同的，所以用公式。解：先计算出两灯丝的电阻两灯并联时电压相等因为<，所以>即甲灯亮些。两灯串联时电流相等因为<，所以<即乙灯亮些。答：两灯并联接入电路时，甲灯更亮些。两灯串联接入电路时，乙灯更亮些。【典型例题】[例1]