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用心爱心专心初三物理电学复习(一)知识精讲人教版【本讲教育信息】一.教学内容:电学复习(一)二.知识点分析:在初中阶段,电学的物理概念、定律及相应的计算公式是最多的。为了突出各知识点的联系,帮助学生突破难点。在学生对电学进行全面的知识归纳的基础上,分专题来进行复习。(一)分析电路:电路图是电学的重要内容。许多电学题往往一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了,电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错,造成“全军覆没”的局面。所以分析电路是学好电学的第一步。简单的电路图,可通过分析电路中的电流通过的路径来进行判断。电流在电路中始终是一路,说明这是一个串联电路。如果电流在电路中分开两路或两路以上,说明这是一个并联电路。对于复杂的电路图,就需通过画等效电路图的方法来分析电路。这种方法可分为四步:1.在初中阶段,一般认为电流表的电阻为零,电压表的电阻为无限大。把电流表当作导线,电压表视为开路。2.用字母标出电路图中三条导线相交的结点。3.从电源的正极出发,根据电流的路径及各个结点的位置画出简单的电路图。4.电流表和电压表复位。例:请你画出如图一所示的电路的等效电路图,并说明电流表和电压表的作用。解:(1)把电流表当作导线,电压表视为开路。(2)标出电路图的结点A、B、C、D。(3)根据电流路径,电流由电源正极出发经过D点和R1来到A点,电流在A点分开两路,一路通过R2到达B点,另一路通过R3到达B点,两路在B点汇合到达电源负极形成回路。画出简单易看的电路图(如图一1)。由此可知R2、R3是并联,然后再与R1串联。(4)电流表电压表复位。由电路图一可知C、A两点之间用导线连接在一起可看作同一点,电压表的两个接线柱分别连接D点和A点,所以电压表是测量R1两端的电压。电流通过A点分开两路,一路经过电流表后,再经过R3到达B点,所以电流表是测量通过R3的电流强度(如图一2)。由上面例子,可看出分析电路的重要性。在复习中应特别强调分析电路,画等效电路图的必要性,学生应掌握这个基本技能。并能养成遇到电学问题,先画出电路图。遇到电路图先分析电路的好习惯。(二)欧姆定律的运用。欧姆定律是初中电学计算的核心。它揭示了电学三个最重要的物理量:电流、电压、电阻之间的关系。在运用欧姆定律时,应特别注意:1.要明确定律中涉及的U、I、R。是同一部分电路的三个物理量。决不能张冠李戴把不属于同一电路中的U、I、R代入公式中计算。2.公式、、,单从数学意义上并无本质不同。但不能错误地认为“电阻跟电压成正比,跟电流成反比”,也不能认为“导体两端没有电压就没有电阻”。例:如图二所示,有两个电阻、串联,电源电压为6伏,电阻的阻值为10欧,电阻两端的电压为2伏。求:通过电阻的电流及电阻的电阻值。这例题是强调运用欧姆定律时,U、I、R的对应性。决不能用两端的电压或电源电压除以的电阻值来求得通过的电流,或用电源电压除以电流来求得的电阻值。解:∵串联电路:∴(三)电功、电功率、焦耳定律公式的运用。学完欧姆定律时,还觉得电学不是很难。因只需一个公式或它的变形就可以解决问题。但学到电功()、电功率()和焦耳定律()时,对于这三个十分接近而又联系紧密的概念,容易混淆。有同学反映,这部分内容的大小公式加起来共有十几个,经常会用错公式。学好电学,突破电学的难点,关键在于灵活运用这十几个公式。其实这十几个公式相互间有很深的联系,可通过下面来记忆。纯电阻电路(电功率定义式)公式、、常用于并联电路(电压不变时),公式、、常用于串联电路(电流不变时)。公式和只适用于纯电阻电路,对于非纯电阻电路只能用焦耳定律来计算电流产生的热量。例题1:两个相同的电阻,把它们串联后接上电源,产生的热量为Q。如果把它们并联后接在同一电源上,则在相等的时间里产生的热量为()A.QB.QC.4QD.2Q分析:由题意可知,两次都接在同一个电源上,电压相等。用公式来进行计算比较方便。设两个相同的电阻为R,串联后放出的热量为,并联后放出的热量为。答案应选C。例题2:甲、乙两灯分别标有“4V,2W”和“6V,3W”的字样,将两灯并联在电路中,哪一个灯更亮?将两灯串联在电路中,哪一个灯更亮些?(所加电压不会使灯丝熔断)分析:灯泡的亮度取决于它的实际消耗的电功率,消耗的电功率大些灯泡就亮些。当灯泡两端的电压变化,将引起电功率的变化。而灯丝的电阻是不会随电压的变化而变化的。由灯泡上所标的额定电压和额定功率,可以求出灯丝的电阻。两灯并联时灯泡两端的电压是相等的,所以用公式。两灯串联时通过灯丝的电流是相同的,所以用公式。解:先计算出两灯丝的电阻两灯并联时电压相等因为<,所以>即甲灯亮些。两灯串联时电流相等因为<,所以<即乙灯亮些。答:两灯并联接入电路时,甲灯更亮些。两灯串联接入电路时,乙灯更亮些。【典型例题】[例