试题-北京-2006_2006年北京地区初三化学填空题解题技巧.rar

用心爱心专心122号编辑12006年北京地区初三化学填空题解题技巧填空题在中考中应用广泛、灵活，侧重考查学生的基础知识和技能。近两年来，对学生灵活运用知识、分析解决实际问题的能力考查也在不断地加强。下面就几种典型的填空题型加以分析：例1（2005年北京海淀）下面是三种气体不同温度下的溶解度（表中所列气体体积数均已换算成标准状况）。温度0℃10℃20℃30℃40℃50℃60℃溶解度CO0.0350.0280.0230.0200.0180.0160.015N20.0240.0200.0160.0140.0120.0110.010O20.0490.0380.0310.0260.0230.0210.019某课外小组同学根据上表数据绘制出溶解度曲线如下图：溶解度0510152025303540455055600.0050.0100.0150.0200.0250.0300.0350.0400.0450.050温度/℃①②③（1）请写出CO和O2对应的溶解度曲线的序号：CO____、O2____；（2）有人说，冬天在生煤炉的屋里放一盆清水可以防止CO中毒。请根据CO的溶解度判断这种说法是否正确？_____（填“是”或“否”）（3）夏天天气闷热时，鱼塘里的鱼总是接近水面游动，主要原因是此时氧气在水中的溶解度很小。请根据O2的溶解度曲线，查找并写出35℃时，O2的溶解度为______（精确到0.001）【解析】通过对图表的分析可知：三种气体的溶解度均随温度的升高而减小；三种物质的溶解度数值又有不同之处，即：相同温度时，按O2、CO、N2的顺序溶解度数值减小。应用上述分析，（1）的对应曲线为：①O2、②CO、③N2。第（2）小题要求利用溶解度知识来解决生活中的实际问题。用清水防止人CO中毒要看CO在室温下在水中的溶解度是否足够大，答案是否定的。第（3）小题考查通过曲线获取相应温度下溶解度数值的基本能力，较为简单。本题为信息类填空题，需要将题目给出的信息资料进行分析、处理，综合归纳答题。解答此类题型时应注意下面几个环节：①仔细阅读信息资料②明确题目中各小题的意思③对信息资料要认真地正确地处理④利用现有的信息资料直接答题⑤根据现有的信息资料结合课本知识进行综合答题。【答案】（1）②、①（2）否（3）0.024例2（2004年宜昌）酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具。下表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”。我能利用此表完成以下任务：OH—NO3—Cl—CO32—SO42—H+—溶、挥溶、挥溶、挥溶Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶不微Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶不溶（1）查Ba(OH)2的溶解性为：______；（2）写化学式：一种酸：_________；一种不溶于水的盐：_________；（3）判断：氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应及其理由是___________________________________________________________。（4）写出化学方程式：铁或铝与表中的一种盐反应_______________________________。【解析】通过题目给出的“部分酸、碱、盐在20℃的溶解性”表可知在此范围内一些物质的溶解性。结合已有的盐和盐反应发生的规律，即反应物均可溶、生成物至少有一种为不溶性盐，可对第（3）小题做出正确判断。金属与盐反应须满足：①参加反应的金属单质在金属活动性顺序表中须排在盐中金属之前（K、Ca、Na除外）②参加反应的盐须可溶性盐，可对第（4）小题进行正确的作答。本题将学生熟悉的知识以信息的形式给出，会让学生答题时信心倍增。另外，注意利用现有信息资料答题，本题填写的物质及书写的化学方程式中的反应物（除题目给出的铁、铝外）必须是表中的物质。【答案】（1）可溶（2）HNO3（或HCl或H2SO4等）（3）不能，生成物中无沉淀、气体或水生成（4）Fe+CuCl2==FeCl2+Cu（或2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu等）例3（2004年天津）现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的_____（填序号）。A．浓硫酸B．蒸馏水C．酚酞试液D．澄清石灰水【解析】鉴别是根据物质的不同特性，用物理或化学方法将物质加以区分。在使用化学方法时，要求所选试剂合理、操作简单、产生明显的不同现象。二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，能使燃烧的火柴熄灭；氢气、甲烷均具有可燃性，因其燃烧时火焰颜色较接近，现象不明显，故根据它们的燃烧产物水和二氧化碳来区分，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。【答案】D例4