杠杆平衡条件说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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机械与人《杠杆平衡条件》杠杆平衡条件(应用一:力臂作图问题)认识杠杆五要素:杠杆示意图:画出下列杠杆的力臂O试一试杠杆平衡条件(应用二:杠杆平衡条件试验探究问题).在“探究杠杆平衡条件”试验中,应先调整杠杆平衡螺母,使杠杆在位置平衡,这么做是为了便于测量;如杠杆左端偏高,则可将右(左)端平衡螺母向调整。下列图是三次试验情景,每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分试验数据已统计在下表中。(1)请将表格中试验数据补充完整。(2)第3次试验存在错误,其错误是。杠杆平衡条件(应用三最小力问题)二、使杠杆平
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杠杆专题复习知识归纳知识归纳例题一知识归纳例1、同学做"研究杠杆平衡条件"试验,如图所表示,据此回答以下问题。(1)试验前,该组同学准备了___________、__________、弹簧夹或线、铁架台及钩码等。(2)他们把杠杆______支在铁架台上。试验前要调整杠杆在_________位置平衡。在调整杠杆平衡时候,发觉杠杆左高右低,应将杠杆左端螺母向______调整;或者将杠杆右端螺母向______调整。平衡杠杆后重力力臂为________。(3)试验过程中依然要使杠杆在水平位置平衡,是为了_____
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第十二章复习课知识关键点:专题一:基本要素及其平衡条件探究支点(o):杠杆绕着转动点作图:2.如图2,一个绕O点转动杠杆,已知阻力F2方向,以及动力F1力臂,在图中补全F2力臂以及动力F1。请作出动力臂和阻力臂3.杠杆平衡条件①动力×动力臂=阻力×阻力臂F1×l1=F2×l2答案:(1)右使杠杆自重对杠杆平衡不产生影响(2)D(3)223.(09·鸡西)如图所表示,O为杠杆AB支点,OA:0B=2:3.物块甲和乙分别在杠杆A、B两端,杠杆平衡。已知物块甲和乙体积相等,那么物块甲和乙质量之比是.若物块甲密度
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说教材全日制义务教育新课标:5、课时安排:2课时依据我班学生实际情况、本课文特点,按照初中生认知规律,为实现本课教学目标,突出重点,突破难点,我决定采取以下教法:1、以语言品味为主,采取启发点拨法,来完成本课教学。2、“自主、合作、探究”教学方法。针对教师对关键语句提问,学生自主合作共同研究作答,处理本文重点。3、采取比较阅读,形象图例,把抽象问题详细化,突破本文难点。4、为提升课堂教学效率,采取多媒体教学。(2)、预习指导:借助工具书扫除文字障碍,参看注释,通读全文,初步了解文章主要内容。设置以上预习依