美术教研活动省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

集体教研第一组：小一、小二、小三、小四班老师观察任务：题材选择、活动准备（教具、学具）第二组：小五、小六、小七、小八班老师观察任务：教学目标设置、实施；重难点把握第三组：中一、中二、中三、中四老师观察任务：教学方法使用、教师教态第四组：中五、中六、中七、中八班老师观察任务：教学步骤设置、教师各步骤把握（详细时间）第五组：大班老师观察任务：有效提问、无效提问、幼儿表现（详细）三、讨论分工、执教老师准备四、教学活动《姜印画》展示，教师分组统计五、执教老师总结反思六、集体交流、教研讨论得出改进方案题材选择：大班美术《姜印画》活动准备：切开姜、托盘若干个、水粉颜料、PPT活动目标：1、在熟悉沙特征基础上，了解沙画技巧"洒、漏、点、勾"，。2、能利用简单沙画来表现自己观察到或想象事物。3、愿意和他人分享、交流自己创作作品和美感体验。重难点：教学方法：1.观察分析法2.示范与范例法3.游戏练习法4.讲解法5.分层指导法幼儿学法：观察法教师教态：优缺点（一）感受与观赏目标1喜欢自然界与生活中美事物1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美事物。（小班）2、在观赏自然界和生活环境中美事物时，关注其色彩、形态等特征。（中班）3、乐于收集美物品或向他人介绍所发现美事物。（大班）目标2喜欢观赏多种多样艺术形式和作品1、乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式作品。（小班）2、观赏艺术作品时会产生对应联想和情绪反应。（中班）3、艺术观赏时经常用表情、动作、语言等方式表达自己了解。（大班）4、愿意和他人分享、交流自己喜爱艺术作品和美感体验。（大班）（二）表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现1、经常涂涂画画、贴贴粘粘并乐在其中。（小班）2、经惯用绘画、捏泥、手工制作等各种方式表现自己所见所想。（中班）3、主动参加艺术活动，有自己比较喜欢活动形式。（大班）4、能用各种工具、材料或不一样表现手法表示自己感受和想象。（大班）5、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。（大班）目标2含有初步艺术表现与创造能力1、能用简单线条和色彩大致画出自己想画人或事物。（小班）2、能利用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象事物。（中班）3、能用自己制作美术作品布置环境、美化生活。（大班）幼儿美术学习过程应是一个初步感受和发觉环境、生活和艺术中美，用纸、笔以及身边轻易找到各种材料，以自己喜欢各种方式进行绘画、手工等活动，学习使用各种工具，体验不一样材料特征和效果，大胆地表现自己所见所闻、所感所想过程。幼稚园美术教育活动过程既包含幼儿由外而内感受和吸收，也包含幼儿由内而外创作和表示。感知与体验：教师引导幼儿感受、观赏自然和社会生活中美事物和艺术作品，取得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号素材过程。探索与发觉：幼儿对各种工具材料特征和一些操作方法与技能进行探究和尝试过程。创作与表现：幼儿在已含有一定内在感受和体验，对工具材料特征和相关操作方法与技能有所探究与发觉基础上，大胆表示自己经验、想法或情绪情感过程。观赏与评议：教师引导幼儿对自己和同伴作品开展观赏和评价过程。以上所列四个步骤只是一个完整美术教育活动比较经典组织实施过程，教师可依据详细活动内容和本班幼儿已经有基础和特点进行灵活多样活动设计和组织实施。幼稚园美术教育活动类型：绘画、手工制作、美术观赏幼稚园美术教育活动方法：1.观察分析法：绘画类2.示范与范例法：手工制作3.游戏练习法：拓印画4.情感熏陶法：5.分层指导法以上几个方法，在整个美术教育过程中，应依据活动需要灵活选择，综合利用，并在教育活动实践中不停总结经验，创造出新行之有效方法。所以，我们说，教要有法，教无定法，贵在得法。小班：撕面条、弹珠滚画、拓印梅花、螃蟹、烟花、吹画等中班：添画、对称画、小小邮票设计家大班：沙画、染纸、魔法尺、墨汁作画、线描画、总之，经过今天教研，在落实实施《指南》过程中，我们作为一名幼儿教育工作者需要很好地了解艺术教育对于幼儿全方面发展主要价值，明确《指南》相关幼儿美术发展目标要求，掌握幼儿艺术学习与发展特点和教育要求，了解艺术领域教育尤其要注意事项，只有这么，才能在以后实际工作中愈加有效地促进幼儿艺术发展，不停追求我国幼儿艺术教育质量提升与发展。