宁夏平罗中学2018-2019学年高一历史下学期第一次月考试题（含解析）.doc

20平罗中学2018—2019学年度第二学期第一次月考试卷高一历史第I卷选择题（共60分）一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）1.八卦是我国古代的一套有象征意义的符号，“卦”字下边的“卜”字，表示竖在地上的杆子及其影子。“卦”字左边的“圭”字是尺子，用来测量影子的长度。通过长期测量，劳动人民掌握了春耕秋收的各种季节规律。这表明A.中国文化博大精深B.八卦起源于象形文字C.八卦是我国古代农耕文明下的智慧结晶D.八卦是我国古代计算季节和时间的唯一方法【答案】C【解析】由材料信息可知，“卦”指的是用尺子测量竖在地上的杆子所产生的影子的长度，人们根据测量得出规律来指导农业生产，体现了我国古代农耕文明下的智慧结晶，故C项正确；A项与材料主旨不符；B项是对材料的误读；D项错在“唯一”，我国古代计算时间方法还有水漏、沙漏等，故错误。点睛：本题考查透过现象看本质的能力，解题的思维过程是“现象——本质”。本题的现象是对“卦”的理解，反映的本质是农耕文明下劳动人民的智慧。2.史料记载：“所种之地，惟以刀伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。”这反映的耕作方式是A.铁犁牛耕B.个体牛耕C.刀耕火种D.石器锄耕【答案】C【解析】【详解】材料内容的大致意思是：所耕种的土地，先把土地上的树木伐去，再放火焚烧杂草，然后用竹锥或木锥点成坑，放入苞谷的种子，这体现的是刀耕火种的耕作方式，故C选项正确；铁犁牛耕是在春秋战国时期出现，材料没有体现铁犁牛耕的信息，故A选项错误；材料体现了首先砍伐树木，再用火烧杂草，最后耕种，没有体现个体牛耕的信息，故B选项错误；材料内容可知体现了刀耕火种的耕作方式，没有体现石器锄耕的信息，故D选项错误。3.下列图文材料反映了A.精耕细作农业特征B.自然条件决定了古代农业发展水平C.铁犁牛耕开始出现D.古代中国的耕犁技术始终没有创新【答案】A【解析】本题主要考查精耕细作的传统农业。据材料“稻田施肥”“一耕”“再耕”“三耕”和图片中的“铁犁牛耕”可知，中国古代注重耕作方式和农具的改进，这些反映了古代农业的精耕细作，故A正确；材料不是在强调自然条件对农业发展水平的影响，排除B；从材料中看不出“铁犁牛耕”出现的时间，排除C；“耕犁技术始终没有创新”说法错误，排除D。4.下表主要总结了中国古代农民称谓变化的情况，导致这一变化的主要原因在于朝代夏商周秦汉魏晋宋元称谓臣、人、众、野人夫、仆田客、部曲佃客、庄客、农户A.土地经营制度的变化B.自给自足封建小农经济的形成C.历代赋役制度的改革D.农民经济地位的不断提高【答案】A【解析】本题主要考查发达的古代农业。据表格信息和所学知识可知，夏商周时期，在井田制下实行集体耕作，农民称“众”；秦汉时期实行封建土地所有制，维护个体小农经济，称农民为“夫”；魏晋时期，地主豪强大庄园经营模式下的农民称“田客、部曲”；宋元时期，租佃关系盛行，农民称“佃客”，因此土地经营制度的变化导致了农民称谓的变化，故A项正确；小农经济形成于春秋战国时期，与表格中农民的称谓变化无关，故B项错误；赋役制度改革体现的是农民承担的服役标准，与称谓无关，故C项错误；中国古代农民的经济地位一直较低，故D项错误。5.下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是记述出处“是故身率妻子，戮力耕桑，灌园治产，以给公上。”《汉书•杨恽传》“因释耕于晚上，而妻子耘于前。”《后汉书•逸民》“立春东耕，为土牛象人，男女各二人”（东汉）王充《论衡》A.汉代铁犁牛耕技术已推广B.精耕细作农业得到发展C.家庭农业生产模式已形成D.男耕女织生产形式确立【答案】C【解析】“故身率妻子，戮力耕桑”“因释耕于陇上，而妻子耘于前。”立春东耕，为土牛象人，男女各二人。”都说明是男耕女织的结合模式，C正确；材料没有明确提出铁犁牛耕技术，A错误；精耕细作属于耕作方式，B错误；D是战国时期已经确立。6.据记续载，宋代时，“陈、许、颖、亳等州，止因去秋一次水灾，（农户）遂致骨肉相食，积尸满野”。这说明小农经济A.具有保守性B.缺少防灾意识C.具有脆弱性D.有自给自足性【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是古代中国小农经济的特征，旨在考查解读材料、正确认知的能力。根据材料信息“去秋一次水灾”，从而导致“（农户）遂致骨肉相食，积尸满野”，从中不难得出小农经济的脆弱性特征，C项符合材料主旨和题意，正确；A项“保守性”，材料信息无从体现，排除；B项明显与材料主旨不符，排除；D项本身属于小农经济的特征，但与材料信息不符，排除。故选C。考点：古代中国的经济·农业的发展·小农经济及其特征7.《国语·齐语》:“昔圣王之处士也,使就闲燕;处工,就官府;处商,就市井;处农,就田野。”这则材料反映的我国古代手工业形态是()A.官营手工业B