小学读书活动实施专项方案.doc

“书香满校园”读书活动实施方案为全方面落实中心校相关“构建书香校园”读书活动实施方案，以建设书香校园、友好校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，和经典为友、和名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知；努力营造浓郁书香校园文化，特制订本实施方案。一、指导思想：依据新课程改革丰富内涵，为了创设全新校园文化气氛，深入组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩书海中，扩大知识源，亲近母语，提升语文素养。同时经过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提升语文教学质量。学校努力争取经过书香校园建设，全方面提升老师和学生综合素质，扎扎实实地提升学校素质教育质量，从而也有效推进校风校纪建设。二、活动目标：1.在校园内营造一个“书声朗朗，书香满校园”良好气氛，使阅读真正成为学生自觉行动和生活需要。2.主动提倡“我和好书同行”思想，努力践行“我读书，我愉快，我成长”理念，帮助学生养成良好读书习惯，多读书，读好书，好读书，提升读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3.经过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭建设。三、活动专题全员阅读，领悟方法，同享愉快；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。四、活动方法：1.加强组织。建立以校长为主阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负关键责任，同时选威信高、负责任、含有较强组织能力学生任读书组织委员。（1）、创建书香校园领导小组组长：陈丕申（校长）副组长：尚坤（副校长）组员：各班班主任2.营造气氛。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁校园文化气氛，在校园醒目标位置张贴或书写创建“书香校园”宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级特点，给学生创设宽松、愉悦阅读环境。3.落实活动。（1）建设班级图书角。各班班主任（以语文老师为主）相互配合，协作建设好自己图书角，要充足利用学生图书资源，围绕相关阅读专题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类书也要有选择入柜）。（2）确保阅读时间。固定读书时间，通常为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并激励学生天天在家自觉读书不少于半小时。（3）明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题统计下来，有家长签字证实；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容能够是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也能够合适写些自己读书体会。）（4）开展阅读活动。▲设置“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设6月份为“校园读书月”，其专题为“书香伴我行”。▲开好“班级读书会”。各班每七天或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期阅读收获。▲开展其它各类读书活动。依据每学期定读书专题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲小说）比赛，读书汇报会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。▲充足发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网作用，创办好书介绍、读书心得，每七天一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。4.落实评价。（1）建立学生“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联络卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每七天一检验，每个月一整理，每学期一装订”。（2）学校每学期要进行“读书显著”、“书香家庭”、“书香班级”评选活动，并给合适物质和精神奖励。（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评定项目。同时，不定时开展阶段性系列交流和评选活动。5.档案整理。以班为单位，班主任和语文老师帮助教导处立即搜集整理相关资料五、时间安排：“书香校园”创建活动分三个阶段进行。第一阶段：5月，为发动准备阶段。关键任务是：制订公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用多种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。第二阶段：6月，为试行关键实施阶段。关键任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩读书活动。教导处将不定时地开展交流研讨活动和参与市镇级组织活动。第三阶段：7月，为总结评定阶段。关键任务是：总结此次活动具体做法（含各班总结），好经验在全校交流推广，参与镇组织相关展示、评选、总结和评定活动。六、活动要求：1.加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全方面发展、促进学校特色形成一项关键举措，切实加强对读书活动组织实施，成立专门“创建书香校园”活动小组充足调动班干部和学生主动作用为活动提供各方面支持和保障。2.规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计