精编之大陆与台湾学生社团的比较与启示.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。大陆与台湾学生社团的比较与启示内容摘要：社团是以学生团体为主体，以全方面提高学生能力为目标的集合活动。本文通过对比台湾和大陆的学生社团，从中发现有利于学生社团更好发展的方面，使得学生社团更适合于学生自主发展，为校园建设的进步添砖加瓦。关键词：大陆台湾社团比较启示社团，作为培养学生兴趣以及能力的载体，其建设的成功与否直接或间接地影响了学生在除了日常学习以及生活以外的性格、能力以及其他各个方面的培养和提升。因此，正确建设社团、培养综合素质较强的学生人才是学校领导人的重要任务之一。想要更好地发现自身不足和吸取他人的优点，在对台湾龙华科技大学进行一段时间的实地考察和学习后，结合大陆高校的社团特点和现状，进行比对与分析，从而得出社团建设的部分地域差异性，广泛学习，为大陆高校社团的更好建设得出相关启示。一.台湾龙华科技大学与常州信息职业技术学院社团的各自特点1.1社团性质和社团之间的关系台湾龙华科技大学的社团种类繁多，根据社团的不同性质，主要划分了以下7种性质的社团类型：自治性社团、学艺性社团、服务性社团、体育性社团、康乐性社团、联谊性社团、综合性社团。在这7种性质的社团中，彼此之间不会有上下级的制约不平等关系，7大性质的社团职能相互分离，各自分管各自社团的部门事务，基本无交集。偶有的联系，也仅限于联合举办某些活动1。常州信息职业技术学院的社团主要是兴趣型社团。所有的兴趣性社团均隶属于一个联会：社团联合会。社联主席、副主席定期与各社团的各个负责人联络开展各项工作，并对全校社团工作的运作进行引导、管理和监督。社联与学生会等其他自治性组织是平行关系，学生会、大学生志愿服务中心等组织不属于社团类型。1.2社团的组织结构以及干部产生方式台湾龙华科技大学的社团组织结构相对于大陆的部分社团而言，要较简单些，由于其社团间的关系较为独立，因此，社团的等级制度不会太明显，组织结构也主要分为会长和会员。并且，在社团活动中，等级制不会过于分明，在活动操作以及任务完成中，全员参与，共同筹备，必要时，会出现部员与部长、主席等共同完成一项事务。每个社团都会有指导教师，指导教师是由本校老师、毕业的学长姐、校外专家担任，学校会对指导教师明确相关指导要求，并给予一定的经费待遇。不合格的指导教师学校会不在聘请。对于社团干部的产生，台湾学校也有着不同的考核方式：评议会。评议会会对社团活动的开展以及社团内部人员的相应表现进行评议，对社团的干部产生也提供了相关的数据支撑，除了评议会，社团内部也会针对会员的会内表现进行相应的评价和考核，从而选择出下一任的会长。常州信息职业技术学院的社团组织结构大多类似，金字塔式的组织结构让社团的负责人觉得，有着等级的存在会便利于事务的操作和人员的管理。以记者团为例，它的组织结构细分下来主要有以下几层：主席、副主席、部长、副部长、干事（部员）。主席团主要负责对指导老师下达的任务或者团内自主活动的听取、策划和发布，部长以及副部长则是对任务的理解和分配，干事是任务完成的主力军，之后再将任务一级一级的向上反馈。对于大部分社团，规模没有记者团那么大的，在没有指导老师指导以及人员较少的情况下，会相应地对职务分层进行减少，但每个社团必备的是部长、副部长、干事，在没有指导老师指导的情况下，社团的活动策划与前进方向均有当届的部长和副部长商讨作出决策。学校每个社团在成立时会有指导教师，但是部分社团存在指导教师名存实无的情况，不曾对社团进行任何指导或者指导很少。学校给予指导教师的待遇也比较低。而干部的产生方式主要是由社员自荐，全体投票产生。1.3社团经费来源台湾龙华大学的社团经费来源也主要是之前提及的三种：校方支持、拉赞助、部内筹资。当然除了以上三种，大陆和台湾的学生也都会采取一些其他方式的筹集资金，比如通过销售某些自制商品来赚取活动经费也是比较常见的方式。常州信息职业技术学院大部分社团都是学生自己创办，因此独立性较强。在这样的情况下，遇到活动需要经费时，主要由三方面来源：拉赞助、部内筹资、学校资助。学校资助金额较少，大部分是通过拉赞助或部内筹资来筹集活动资金。在每个社团内部都会设有外联部，如果没有独立设置的，也会通过社联的外联部进行资金的筹措，主要的求赞助对象是校外的商家，在社团许以会在校内宣传商家的前提下，商家将在某些大型活动中為社团提供相应的资金或者物品的赞助。部内筹资是一个相较于拉赞助更为方便的集资方法，由每个部员上缴部分费用作为社团活动资金。1.4学生加入社团目的台湾方面的学生极少会将社团与相关分数相挂钩，纯粹是因为对社团的内容感兴趣而加入，旨在锻炼自我、发扬社团精神。常州信息职业