精编之小学教师自我参考总结（通用）.docx

小学老师自我参考总结（通用）我于XX年X月参加工作以来，不断在教育战线上工作了整整24年。在这二十多年的教学实践中，思想觉悟和业务水平都有非常大提高，在教育、教学、教研等方面都获得了一定的成绩。1988年8月被聘任为中学二级老师，至今已有十六年了。这些年来，我工作勤勤恳恳，兢兢业业，全面认真地履行了中学二级老师的职责。做到了教书育人，治理育人，圆满地完成了本人的工作任务。我能够骄傲地说：我的工作，上无愧于党和政府的重托，下无愧于清水父老乡亲的殷切期望。我现将本人在政治思想、教育教学工作、教育教学成绩以及教研工作等方面的情况总结总结于后。一、政治思想表现我坚决拥护中国共产常的领导，热爱社会主义祖国，坚持党在社会主义初级阶段的根本道路。坚持对马列主义、毛泽东思想的学习，特别加强了对邓小平理论和“xxxx”重要思想的学习，不断提高本人的政治理论素养，时刻以一个共产党员的要求来约束本人、鞭策本人。经常利用会议、广播、黑板报、专栏、课堂教学等方式向师生广泛地宣传党的道路、方针和政策，敢于同各种错误言行作斗争，不管在任何情况下，思想上、政治上一直同党中央保持高度一致。二十多年来，我不断加强师德涵养，对党和人民的教育事业忠心耿耿，执行党的教育方针，坚持教育教学改革，对培育“四有”新人满怀激情。积极参加各项政治活动，服从组织分配并圆满地完成了本人的各项任务。忠于职守，团结同志，关怀集体，作风正派，遵纪守法，克己奉公，为人师表，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。二、教育工作方面作为老师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素养，使他们成为德、智、体、美、劳多方面都得到开展的一代新人。因此，不管当老师或班主任，不管教初中或小学，我都留意了既教书又育人。我尽管到达了国家规定的学历，但本人并不满足，还经常参加业务培训，坚持参加老师的接着教育，不断提高本人的专业知识和业务水平，加强本人的“内力”。自任现职以来，从事过初中数学课的教学工作。后来，有民主初级中学与清水初级中学合并，为了补充小学老师师资，1998年9月又自愿申请到民主乡教小学。在实践中，我能利用教育学、心理学和教学法的根底理论，结合当今社会的开展情况以及学生的年龄特征，来指导本人的教育教学、教研教改工作。能把握教材的知识体系，明确教材之间的内在联络，以及各自所在整个知识体系中的地位和作用。能依照学生的实际，设计出构造合理、目的明确、内容详细的教案，课堂教学中又能突出教学重点和难点。我一直坚持把传授学生知识，培养学生的才能特别是创新才能和提高学生思想觉悟及情感体验三方面目的有机地结合起来，学生不仅获得了知识，提高了才能，同时进展自我教育。这些年来，我不断担任班主任工作。在工作中，我特别留意与科任老师的联络与配合，认真当好科任老师和学生的后勤兵，为科任老师提供方便，为学生制造良好的学习、生活环境。在班主任工作中，我坚持用集体主义的精神凝聚人，以正确的班集言论引导人，以和谐的人际关系熏陶人，以民主科学的条例标准人，以全员化的治理鼓励人，以班主任的本身形象感化人。让学生在集体活动中感遭到集体和集体力量的存在，有目的、有计划地开展班集体建立为中心的多种内容、多种方式的集体活动。在各种活动中启发调动每一个成员的主体认识和参与认识，使之成为活动的主角，集体的主人。在班级教育中，我一直坚持爱心教育，让每一个成员都明白得尊重人、关怀人、保护人，全班以团结互助作为人际关系和谐的纽带，开展全方位的团结互助活动，成立了互助学习进步小组，分阶段、有计划地组织竞赛活动，让不同层次的同学都能施展才华，获得成功的喜悦。近三年中，所任班级在学校举行的“诗歌朗读竞赛”中获得了两个第一;XX年7月小学毕业考试中我所任班级有16人考入清水职中实验班;XX年民主乡小学举办的“六一”歌咏竞赛获得了第一名;XX年10月在民主小学举办的全校体操竞赛中，本班荣获第一名。三、教学工作方面自任现职以来，从事过初中数学课的教学工作;自1998年9月起又从事小学数学的教学工作。在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的根底理论和丰富的实践经历，能完好地理解课程标准的要求，纯熟地掌握各年级知识的内在联络以及其他相关学科的横向联络，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上构成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，促进学生个性的开展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识才能，学生对本人所教学科一直保持着充分的精力和浓重的学习兴趣，学习成绩、思