2022《有趣的线条》大班教案.docx

2022《有趣的线条》大班教案《好玩的线条》大班教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的《好玩的线条》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《好玩的线条》大班教案1活动目标：1、通过视察，了解线可以变形的特点。2、大胆想象，创作各种线造型。活动打算：线，剪刀，白纸。活动过程：一、视察图片，引出“线”。1、今日老师给你们带来了2张图片，看看这两张图片有什么特点？二、出示魔盒，提示线可以变形的特点。1、老师手里也有一根线，你们来看看有什么特点？2、刚才线在老师的手里已经变成一个另外的东西了，这边有一个魔盒，看看它又把这条线变成了什么?3、糖果？它是怎么变成糖果的？（请幼儿上台示范）三、出示线造型画，拓展幼儿的思维。1、出示不同的线造型画（太阳，椅子，人等）。2、请你说一说它们是怎样用线变成的呢？3、除了老师给你们看的线造型，你们自己能不能相处别的线造型呢？（幼儿探讨）四、幼儿操作，师巡回指导。1、老师给你们每个人一条线，假如你的造型须要许多线怎么办呢？（合作）2、请摆好造型的小挚友举手，让老师把它拍下来。五、作品展示。1、我们一起来猜猜看你们都把线变成了什么?2、我们小挚友都很聪慧，把一条普一般通的线摆出了这么多好看的造型。《好玩的线条》大班教案2一、活动背景：幼儿时期是想象发展的黄金时期，幼儿喜爱想象，擅长想象，抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力，将使幼儿终身受益，对培育创建性人才很有意义。为此，我结合我园的探讨课题“创设适合农村幼儿的学习环境”，充分挖掘和利用环境中的教化因素，利用幼儿熟识的事物——毛线来作教材、教具，利用毛线形象各异、改变多端的造型激发幼儿的创建性想象，提高幼儿的学习爱好和效率，设计了这则语言活动“好玩的线条”。二、活动实录：活动目标：1、对线条图绽开想像，发展幼儿的创建性想像实力。2、要求幼儿完整、清晰地表达自己的想法，发展幼儿口语表达实力。接着学习创编故事。活动打算：1、线条图两张（如图），各种颜色的毛线绳人手一份。2、视屏转换仪一台。活动过程：一、看线条图谈话。1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。师：昨天，老师在织绒线时，发觉绒线可以甩成很多图案。你们看，图上的线条多好玩呀，好象是这样，又象是那样。小挚友，你觉得它像什么呢？”（请个别幼儿进行表达。）幼：像笔架、像心电图、像英文字母……师：（作出确定）真有点像！小挚友真会动脑筋。2、转动线条图，变换线条的方位，激发幼儿新的想象。师：（转动手里的图案，使幼儿从不同角度视察、想象）横着看线条像什么？竖着看线条像什么？倒过来看线条像什么？”幼：横看线条像山峰、波浪……竖看线条像小路、蛇……师：真的很像。假如你能用上形容词来说“像什么样的山峰、像什么样的波浪……就更好了！幼：横看线条像起伏的山峰、涌动的波浪……竖看线条像弯曲的小路、行进的蛇、上升的烟、侧面的人脸……倒看线条像骆驼的背……师：说得真好！（评析：我们用笔画一条弯曲的线，大人看了会说“这是一条曲线”，而小孩子看了会说“这是一条蛇”，这就是孩子的想象力在闪光。老师通过出示线条图、转动线条图，与幼儿一起探讨“象什么”，一方面激发了幼儿对玩线条的爱好，另一方面也激起了幼儿的想象，为以下活动的开展作铺垫。）二、引导幼儿操纵绒线形成线条图，进行想像的发散。师：老师操纵绳子形成一个线条图。甩动绳子后松开手，让绳子自然落地形成线条图。引导幼儿采纳多种甩绳的方法，如抓住绳子的一头甩动，或抓住绳子的中间甩动，或将绳子向上抛，或转圈甩动绳子等，形成差异较大的线条图，以促使想像的发散。师：（让幼儿绽开想像）小挚友们看，线条图现在又像什么呀？幼：横看像一棵茂密的树、像美丽的蘑菇房、像一顶厨师帽……倒过来看像老爷爷的鼻子和胡子……竖着看像一只肥肥的耳朵……三、分散玩线条嬉戏。1、全体幼儿参加，每人拿一根毛线绳操纵，形成线条图，要求边玩边想象。师：我们每人拿一根绒线，用不同的方法甩动，让毛线绳落在桌子上，然后左看看，右看看，想一想它像什么。幼儿操作讲解并描述，老师巡回指导，引导幼儿边玩边轻声讲解并描述“我觉得它像XX”，激励幼儿相互间视察和讲解并描述。请个别幼儿在集风光前用完整的语句“我觉得它像XX”表述自己的发觉。借助视屏转换仪展示幼儿作品，刚好激励幼儿仔细视察，主动表述。（评析：一条绳子形成的曲线改变多端，每甩一次都会出现新的线条图。通过线条图的可变性和新异性吸引幼儿，促进了幼儿无限的想象。）2、其次次操作讲解并描述，要求幼儿能将线条图编成一段话。师：这次可以