2022《有趣的线条》大班教案.docx

2022《有趣的线条》大班教案《好玩的线条》大班教案作为一名教学工作者通常会被要求编写教案教案是实施教学的主要依据有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的《好玩的线条》大班教案欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。《好玩的线条》大班教案1活动目标：1、通过视察了解线可以变形的特点。2、大胆想象创作各种线造型。活动打算：线剪刀白纸。活动过程：一、视察图片引出“线”。1、今日老师给你们带来了2张图片看看这两张图片有什么特点？二、出示魔盒提示线可以变形的特点。1、老师手里也有一根线你们来看看有什么特点？2、刚才线在老师的手里已经变成一个另外的东西了这边有一个魔盒看看它又把这条线变成了什么?3、糖果？它是怎么变成糖果的？（请幼儿上台示范）三、出示线造型画拓展幼儿的思维。1、出示不同的线造型画（太阳椅子人等）。2、请你说一说它们是怎样用线变成的呢？3、除了老师给你们看的线造型你们自己能不能相处别的线造型呢？（幼儿探讨）四、幼儿操作师巡回指导。1、老师给你们每个人一条线假如你的造型须要许多线怎么办呢？（合作）2、请摆好造型的小挚友举手让老师把它拍下来。五、作品展示。1、我们一起来猜猜看你们都把线变成了什么?2、我们小挚友都很聪慧把一条普一般通的线摆出了这么多好看的造型。《好玩的线条》大班教案2一、活动背景：幼儿时期是想象发展的黄金时期幼儿喜爱想象擅长想象抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力将使幼儿终身受益对培育创建性人才很有意义。为此我结合我园的探讨课题“创设适合农村幼儿的学习环境”充分挖掘和利用环境中的教化因素利用幼儿熟识的事物——毛线来作教材、教具利用毛线形象各异、改变多端的造型激发幼儿的创建性想象提高幼儿的学习爱好和效率设计了这则语言活动“好玩的线条”。二、活动实录：活动目标：1、对线条图绽开想像发展幼儿的创建性想像实力。2、要求幼儿完整、清晰地表达自己的想法发展幼儿口语表达实力。接着学习创编故事。活动打算：1、线条图两张（如图）各种颜色的毛线绳人手一份。2、视屏转换仪一台。活动过程：一、看线条图谈话。1、出示粘在纸上的线条图激发幼儿想象。师：昨天老师在织绒线时发觉绒线可以甩成很多图案。你们看图上的线条多好玩呀好象是这样又象是那样。小挚友你觉得它像什么呢？”（请个别幼儿进行表达。）幼：像笔架、像心电图、像英文字母……师：（作出确定）真有点像！小挚友真会动脑筋。2、转动线条图变换线条的方位激发幼儿新的想象。师：（转动手里的图案使幼儿从不同角度视察、想象）横着看线条像什么？竖着看线条像什么？倒过来看线条像什么？”幼：横看线条像山峰、波浪……竖看线条像小路、蛇……师：真的很像。假如你能用上形容词来说“像什么样的山峰、像什么样的波浪……就更好了！幼：横看线条像起伏的山峰、涌动的波浪……竖看线条像弯曲的小路、行进的蛇、上升的烟、侧面的人脸……倒看线条像骆驼的背……师：说得真好！（评析：我们用笔画一条弯曲的线大人看了会说“这是一条曲线”而小孩子看了会说“这是一条蛇”这就是孩子的想象力在闪光。老师通过出示线条图、转动线条图与幼儿一起探讨“象什么”一方面激发了幼儿对玩线条的爱好另一方面也激起了幼儿的想象为以下活动的开展作铺垫。）二、引导幼儿操纵绒线形成线条图进行想像的发散。师：老师操纵绳子形成一个线条图。甩动绳子后松开手让绳子自然落地形成线条图。引导幼儿采纳多种甩绳的方法如抓住绳子的一头甩动或抓住绳子的中间甩动或将绳子向上抛或转圈甩动绳子等形成差异较大的线条图以促使想像的发散。师：（让幼儿绽开想像）小挚友们看线条图现在又像什么呀？幼：横看像一棵茂密的树、像美丽的蘑菇房、像一顶厨师帽……倒过来看像老爷爷的鼻子和胡子……竖着看像一只肥肥的耳朵……三、分散玩线条嬉戏。1、全体幼儿参加每人拿一根毛线绳操纵形成线条图要求边玩边想象。师：我们每人拿一根绒线用不同的方法甩动让毛线绳落在桌子上然后左看看右看看想一想它像什么。幼儿操作讲解并描述老师巡回指导引导幼儿边玩边轻声讲解并描述“我觉得它像XX”激励幼儿相互间视察和讲解并描述。请个别幼儿在集风光前用完整的语句“我觉得它像XX”表述自己的发觉。借助视屏转换仪展示幼儿作品刚好激励幼儿仔细视察主动表述。（