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幼儿教师暑假读书参考心得参考范文书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、开展、进步的必需品。有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。好的书所以是要精心细读，细心品味。读好书有如品味美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。最近我看了一本《给幼儿老师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇门。这本书里的一个个的咨询题，一个个的案例，一个个分析都是从老师教育上发生的实例，掌握处理这些咨询题是每个一线老师必须具备的教育技能。里面还有教会老师如何更好的去协助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。一、老师与儿童如今的小孩都是在“6+1”的环境中长大的，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈全部围着一个小孩转，小孩从小生活在被关怀、宠爱的气氛中。因而当小孩要从家庭进入幼儿园时，总是会出现非常多咨询题。比方情绪不稳定哭闹的、挑食、语言表达才能有限等一系列咨询题强烈要求我们幼儿老师要“随机应变”，最好能拥有像孙悟空般的72变。既然没有悟空那种能耐，那就只有看书吸收本领了。4岁的幼儿在活动时，已经具有与伙伴友好合作的愿望了。但是往往在真正合作的时候却出现了抢或是没有计划没有组织的合作，往常我不断也非常头痛，觉得老师参与到活动中去好似妨碍了幼儿的主体地位，假如不进入活动，再开展下去就会演化成矛盾。而书中也是极个小朋友在建构区搭建房子，由于分工不明确而发生了矛盾。案例中的老师没有急于介入，而是抓住时机引导他们独立处理交往中的咨询题。老师首先是说：“你们搭建的的东西都非常好，地点不够如何办?”因而小孩们开场搭建游乐场。老师接着引导说：“游乐场真好玩，想想看，游乐场里还有什么呢?”因而小孩们又开场搭建木马、滑梯、小桥、游船等。小孩们本人开场分工忙起来。如此做有利于化解矛盾，减少冲突发生。因而，当幼儿发生矛盾冲突时，在没有危险的前提下，应该放手让他们本人去处理与小伙伴之间的矛盾。二、老师与家长家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.老师有责任协助家长理解幼儿园的教育目的任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合力，促进幼儿身心健康开展。家长工作难做，但是非常重要。家长不断以为小孩在幼儿园只是在玩，有的家长本人早上想睡懒觉，便非常晚才送小孩来园，不注重幼儿园的教育。老师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时理解小孩在幼儿园的表现，老师也有更多的时间对家长进展教育引导，能够让家长和老师保持一样的教育观念。家长能够亲身参与小孩的活动中去，能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。这个学期我们组织了好几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园小孩的活动中去。成立家长助教自愿者队伍，请家长来体验做老师。三、老师与社区作为老师还要利用好周边社区的资源。老师不仅要发挥专业人员的创新才能，而且需要有与有关部门、各方人士联络和协调的才能，要有发动社会力量，与不同职业、不同文化水平、对幼儿教育持有不同认识和态度的社会群体交流、合作的才能。这本书开启了我一扇门，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有非常多的门需要开，既然选择了老师，就意味着要面临非常多挑战，需要寻找更多的钥匙……