精编教案人教版小学语文第七册《6爸爸和书》.docx

教案人教版小学语文第七册《6-爸爸和书》教学分析这是一篇阅读课文，作者通过写买《皇帝的悲伤》这本书的通过，回忆“我”的爸爸节衣缩食，为我们带来得欢乐。表达了爸爸对我们的深切关心和所寄予希望，说明这件事对“我”的妨碍。使“我”明白得读书乐趣，热爱读书。教学目的从爸爸省吃俭用买书以及书籍给我们带来的乐趣中，引导学生热爱书籍、热爱学生。培养学生的阅读兴趣和独立阅读的才能。教学重、难点培养学生阅读兴趣，教给学生阅读方法。学情分析学生可以认真朗读课文，同时在老师的指导下，初步理解课文的表达顺序。教学设想本课内容较为简单，让学生分小组自学，全班交流，老师适当点拨，采纳启发式教学为主。教学预备录音机、投影片教学时数1课时学生学习过程一、导入新课，提出阅读要求。1看了课题你想到了什么？2这是一位慈祥的爸爸？爸爸和书之间发生了什么事情呢？我们来学习第6课。二、自读课文（依照提示要求进展）1“我”和姐姐有多少书？这些书是如何来的？2课文中着重讲了那一本书？是如何来的？3边读边留意生字的读音。4阅读后检查汉字情况，着重正音（指名读生字词）三、指导阅读。1课文中那几个自然段是将爸爸给我买《皇帝的悲伤》？这本书通过的？请把他们用[]表示出来。2前面讲什么？后面讲什么？3看看课文分几段？4指名说说每段的意思。四、放录音，再读课文，理解重点内容。1提示：把课文重要的地点读一读，把本人最感动的地点画下来。2分角色读第二大段。3同位分角色读第二大段。五、总结全文，结合谈体会。1你们的爸爸、妈妈给你们买书吗？2你们从读书中得到了什么乐趣？作业设计讲一个你所明白的和书有关的故事。板书设计书多整齐地陈列其中6爸爸和书买书买书比乘汽车强