高一化学金属钠的性质和应用 苏教版.rar
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高一化学金属钠的性质和应用 苏教版.rar
第二单元金属钠的性质和应用物理性质一、金属钠的物理性质易失电子,化学性质活泼二.钠的化学性质钠思考:燃烧产物是什么呢?点燃:结论:浮熔游红响化学方程式:2Na+H2O====2NaOH+H22Na+2H+==2Na++H2↑思考:钠能不能置换硫酸铜溶液中的铜?若不可能,试推测发生了哪些反应,会有什么现像?钠先与水反应,而不直接置换金属。4、与某些卤化物反应根据Na的化学性质,我们在实验操作时,应该注意哪些?三.钠在自然界中的存在和主要用途:2.钠的用途:思考:钠为什么要保存在煤油里?课堂小结:第一节钠一:
高一化学金属钠的性质和应用说课 苏教版.rar
高一化学金属钠的性质和应用说课课件 苏教版.rar
《金属钠的性质和应用》一、说教材一、说教材2、教学目标3、重点、难点二、说教法三、说学法四、说教学程序(二)、自主实验,观察现象(三)、由表及里,学以致用(四)、突显重点,突破难点五、板书展示
苏教版高一化学《金属钠的性质与应用》教案.doc
--第2单元金属钠的性质与应用一、学习目标1.知道钠的物理性质和用途。2.掌握钠的化学性质。3.建立钠原子结构决定金属钠的性质的思想。4.在实验过程中,体验化学的魅力和科学研究的方法。二、教学重点及难点钠的物理性质和化学性质三、教学方法新授、实验四、实验药品和器材药品:金属钠、水、酚酞、硫酸铜溶液、过氧化钠器材:250ml烧杯一个、50ml烧杯一个、表面皿、小刀、镊子、滤纸、玻璃片、三脚架、石棉网、酒精灯、洗瓶五、教学过程[引入]俗语说:“水火不相容”,教师演示“滴水生火”的实验,为什么刚才的实验中却用水
高一化学《金属钠的性质与应用》的教学设计-苏教版.doc
用心爱心专心115号编辑高一化学《金属钠的性质与应用》的教学设计-苏教版一、设计思想1、生活即化学,化学即生活的思想新课程化学教材对元素化合物部分摒弃了传统的编写思路,倡导在自然界和生产生活的背景中进行元素化合物知识的教学,体现从“生活走进化学,从化学走向社会”,“从自然走进化学,从化学走向应用”的编写思路,表达了生活即化学,化学即生活的教学思想,化学不再只是一门科学性的高中课程,而是与我们的生活生产实际密切联系的科学。因此在本教学设计中体现了“生活走进化学,从化学走向社会”新课程化学教材编写的意图。2、