2022《新年好》教学设计.docx

2022《新年好》教学设计《新年好》教学设计作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要用到教学设计来协助教学，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是我整理的《新年好》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。学情分析：一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。来到小学，要接受许多学问，但老师又不能强制要求。针对一年级的学生有留意力时间短、想象力丰富、仿照实力强、形象思维活跃。做老师的要亲自示范，到处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。一年级学生对一切事物都很有爱好，他们喜爱看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的爱好，使本课教学达到了良好的效果。教材分析：歌曲《新年好》《新年好》是一首英国儿童歌曲，3/4拍，F大调，由两个乐句构成的一段体结构。有规律的（XXXX）节奏贯穿全曲，旋律主要采纳模进的手法起伏，曲调美丽流畅，表现了人们在新年到来之时快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。合唱《平安夜》《平安夜》同样是一首家喻户晓、喜闻乐见的歌曲，歌曲为降D大调，6/8拍，六乐句组成的一段休结构。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓、伸展。第一、二乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌颂性极强；第三、四乐句是完全重复的两个乐句，带有叙述性，随即出现歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，特别明朗，似心潮澎湃激荡。歌曲的旋律完备地表现了对和平与华蜜的追求，带给人们祥和与安静。课时支配：1课时。教学目标：1、用欢快、轻松愉悦的心情，柔软而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简洁的创编练习，培育学生的创新实力及自主学习的实力。3、倾听《平安夜》，感受中外小挚友过年的不怜悯趣。教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的心情，柔软而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：驾驭三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教学方法：情景创设、律动、歌曲表演、仿照、创编、范唱设计意图：音乐新课标指出，音乐学习重在参加、体验。参加、体验是训练学生通过创作灵感的大门。因此，本课的设计主要以“喜庆”的渲染和体验为主线，引导学生参加学习活动，并在学习活动中体验到欢乐，在欢乐中学习。在设计本课时，我紧紧围围着“过新年”这一主题，以学习演唱《新年好》这首歌为主题，将听赏、表演、创作有机结合在一起，激发、培育了学生学习音乐的爱好及参加音乐实践活动的主动性。与此同时，通过活动，我留意培育学生的特性、创新精神及合作意识，以促进学生的全面和谐发展，培育他们对人生和生活，主动乐观的看法。教具打算：多媒体课件、圣诞老人玩偶、碰铃、课前打算爱心小卡片教学过程：一、课前活动：学生听音乐《铃儿响叮当》进入教室，坐定之后随着音乐跟老师做律动。[设计意图：让学生在欢快的音乐声中，一边做律动，一边感受上音乐课的欢乐，既能培育学生的韵律感、形体美感，也能给学生直观的听觉、视觉的体验，从而使学生心情受到感染，更好地激发学习爱好！]二、谈话导入：师：小挚友们，上一节课我们学习了一首过年时唱的歌曲《龙咚锵》，了解了中国是怎么样过年，那么你们想知道外国人是怎么过年的吗？（播放视频）师：嗯，每年的12月25日是圣诞节，是外国人的新年，相当于我们的春节，他们在那天会跳舞、唱歌，还有圣诞老人会给那里表现好的小挚友送礼物。师：老师今日请来一位外国挚友，你们看看是谁？生：圣诞老人师：（扮演圣诞老人）小挚友们，新年立刻到了，在这里我预祝同学们：新年好！（揭示课题）今日，我给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放《HAPPYNEWYEAR》的音乐）[设计意图：通过圣诞老人导入课题，能刚好地吸引学生的留意力，为学生创设过圣诞节的情景，并且在导入的环节已经让学生听了两遍歌曲的旋律，虽然是英文版的，孩子们要听懂可能很困难，但为后面的歌曲拓展环节奠定了基础。]三、新歌教学：1、诵读歌词，节奏训练师：圣诞老人带来的歌曲，你们喜爱吗？其实啊，这首歌曲除了外国的小挚友喜爱，我们中国的小挚友也会唱！让我们来听一听吧！（播放《新年好》）师：小挚友们想不想唱一唱？那我们跟圣诞老人一起来读一读歌词吧！（一边读歌词一边用肢体语言感受三拍子（强弱弱）的节奏。如：拍手、拍腿）[设计意图：小学生对簇新事物特殊感爱好，用圣诞老人玩偶引起学生的学习爱好，边读歌词边练习三拍子的节奏，既活跃了课堂气氛，又在仿照练习中，很好的启发和引导学生驾驭了三拍子的.节奏。]2、