【精编】心理委员.docx

心理委员篇一：心理委员日常工作职责班级心理委员日常工作一、工作主旨协助校心理健康教育与征询中心开展心理知识的宣传和普及工作，组织群体性心理活动，提高全班学生的心理保健认识和心理健康水平。二、班级心理委员根本工作职责1、协助班主任辅导员及心理辅导教师理解班级同学的心理动态，及时信息反响；2、理解学校开展心理健康的情况，协助心理健康教育的普及与宣传工作；3、学习朋辈征询知识，提升助人技能；4、在辅导员、学校心理辅导教师的指导下，关心和协助个别有心理困扰的同学；5、按时参加学校或学院组织的心理委员培训及其它心理健康教育活动。三、班级心理委员日常工作1、严守同学的机密。2、危机事件及时反响工作。对班级中可能或立即发生的危机事件，及时向辅导员、心理征询中心反响，防止恶性事件的发生；3、宣传心理健康知识，心理征询中心发给大家一些专题性的宣传材料，负责向班级同学宣传、下发，如《心绿》报纸；4、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过主题班会、心理沙龙、团体心理活动等促进本班学生的心理健康水平；5、向有需求的学生介绍心理征询中心，中心8312052；6、参与开展每年一度的“5.25心理健康教育宣传月”活动及与学生心理健康有关的活动；7、协助班主任、辅导员、心理辅导教师完成其它相关工作；8、制定每学期班级心理健康教育工作计划和学期末相关工作总结；9、积极参加心理征询中心组织的各种活动，包括心理讲座、心理知识培训等。10、关注本人的心理健康情况，阅读有关心理健康书籍，营建本班积极健康的心理气氛。11、对心理有困惑的同学进展心理耐心开导，协助其走出困境；12、做好班级平时宣传工作，可编辑一些心理小报等。注：对存在以下要素之一的高危同学需予以关注并上报班主任或辅导员：1、家庭发生严峻变故（亲人伤亡、父母失业、离异或分居、家庭暴力等）；2、身体觉察严峻疾病（传染性疾病，如：肝炎、肺结核等）；3、感情受挫（失恋、单相思情绪失控等）；4、受辱、受惊吓（当众受辱；受惊吓如看恐惧片情绪失控等）；5、与别人发生严峻人际冲突（被多人排斥、遭到歧视或误解等）；6、学习压力特别大，如第一次出现不及格科目的优秀生、需要重修多门功课的学生等；7、性格内向、不善交往的学生，如交不起学费、且缺乏社会支持系统的学生等；8、有严峻心理疾病，如患有抑郁症、恐惧症、强迫症、情感性精神病等疾病的学生。心理健康教育与征询中心篇二：设立心理委员的目的及心理委员的职责设立心理委员的目的及心理委员的职责初中阶段是人生压力相对集中的时期，严峻的，剧烈的竞争，学业、人际关系等方面的心理难题困扰着处于青春期的初中生，比较容易造成学生的心理困惑与苦恼，甚至酿成偏激行为。为更加积极主动地为学生心理健康效劳，更有效的做好学生心理健康工作，鉴于学生之间接触的亲切性、年龄的相仿性和所面临征询题的类似性，我校在全校范围内建立学生心理工作队伍。一、设立心理委员的目的强化学生心理宣传员、疏导员、预警员的作用，让心理健康教育到班级、到宿舍、到学生，更加贴近每一个学生，克服教师与学生之间存在代沟、接触相对较少、不易在第一时间掌握学生心理动态等难题，从而使沟通更为顺畅、处理更加及时、方法更易被接受，早期觉察、早期预防心理危机，提早预警，杜绝不良事态的发生开展。二、学生心理委员工作职责在心理征询室的指导下协助班主任做好本班学生的心理健康教育工作，协助存在心理障碍的学生联络心理征询教师，在师生心灵沟通中起到桥梁作用。在学生群体中大力宣传心理健康和精神卫生知识；细心留意周边同学生活及心理危机；上传下达，亲切同学与心理征询机构的联络；为本班同学提供实在有效和及时的心理支持。详细职责：1.维护本身心理健康。2.维护本班学生的心理健康。定期理解本班每位同学的心理健康情况。协助需要心理征询的学生及时联络心理教师。3.觉察异常动态（严峻心理变故与行为异常者）及时向心理征询室和班主任反响。4.积极在班内宣传普及心理健康知识，开展班级心理健康教育主题活动。5.协助疏导处理同学日常心理征询题，对本班学生的心理困惑耐心倾听并给出合理指导。6、保护同学个人隐私。7.协助心理征询室开展心理健康知识宣传工作，如心理广播、宣传栏、校报心理栏目等。8、配合心理征询室的工作，定期参加征询室举行的培训、交流活动。二、心理委员的心理成长学校会定期或不定期对各班级心理委员进展培训，例如心理健康根底知识，如何识别根本心理征询题，如何对一些特别同学进展关注等。主要通过讲座、团体辅导等方式进展。心理委员优先参与心育室举办的各种心理辅导活动，免费获得心理知识和技能培训。心理委员群:199354287心星小窝(申请参加时请注明段、班级、名字)篇三：心