课件-全国-2010_九年级数学中考专题复习 阅读理解专题课件全国通用.rar

阅读理解专题课标要求：1、数学作提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有独特的作用2、数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动3、数学课程应体现发展性，实行不同的人在数学上得到不同的发展命题趋势：阅读理解题是近年各地中考的热点题型，它能从不同的角度考查学生的阅读理解能力、数据处理能力、文字概括能力、联想猜想能力、探索发现能力。这类提也是今后命题的趋向。例如:当x取任意实数时,即,所以函数为奇函数.又如:当取任意实数时,即,所以函数是偶函数.问题(1):下列函数中①②③④⑤所有奇函数是__________所有偶函数是________(只填序号)(2):请你再分别写出一个奇函数,一个偶函数.例2阅读材料，大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题：1+2+3+…+100＝？经过研究，这个问题的一般性结论是1+2+3+…+(其中ｎ是正整数)现在我们来研究一个类似的问题：1×2+2×3+…+＝？观察下面三个特殊的等式将这三个等式的两边相加，可以得到1×2+2×3+3×4＝读完这段材料，请你思考后回答：⑴_________⑵_______⑶_____（只需写出结果，不必写中间的过程）1、我国古代数学家秦九韶在《算书九章》中记述了“三斜求积术”，即已知三角形的三边长，求它的面积。用现代式子表示即……①（其中a、b、c为三角形的三边长，s为面积）。而另一个文明古国古希腊也有求三角形面积的海伦公式：……②（其中）(1)若已知三角形的三边长分别为5、7、8，试分别运用公式①和公式②，计算该三角形的面积。(2)你能否由公式①推导出公式②？请试试。解:根据公式①计算如下:根据公式计算②如下:课堂小结:对于阅读理解的题目,我们通常的做法是:先通读题目,理解材料的确内容,再按照材料的解题思路进行解答作业:中考复习P136—137第1-3题