课件-北京-2012_五年级数学下册 最大公因数课件 北京版.rar
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课件-北京-2012_五年级数学下册 最大公因数课件 北京版.rar
北京版五年级数学下册课件教学目标20的约数20的约数18=2×3×318=18=18=18=20=2×2×520=20=20=20=1818求8和12的最大公约数2436判断:已知:A=2×3×5×7B=2×2×5×11已知:甲=a×2×5×7乙=3×2×a×5已知:甲=a×2×5×7乙=3×2×a×5一间卧室长540cm,宽459cm,现在准备铺上正方形的地砖,选边长多少厘米的地砖比较合适?有两根长24厘米和宽18厘米的木条,若把它们截成同样长的小棍,而且没有剩余,能截成几根小棍?
课件-北京-2012_五年级数学下册 最大公因数和最小公倍数练习课件 北京版.rar
最大公因数和最小公倍数练习教学目标1、明明用一些长6分米、宽4分米的长方形纸板拼成了一个正方形,正方形的边长至少是多少?要用多少块小长方形纸板?2、贝贝用一块长6分米、宽4分米的长方形纸板裁成若干个边长是整分米数的小正方形,小正方形的边长最大是多少?可以裁成多少块?3、有一些长15厘米、宽12厘米、高10厘米的长方体积木,用它们拼一个大正方体,正方体的棱长最小是多少?至少要用多少块积木?4、五1班上体育课,站成长方形队伍,排成3行、5行、6行都可以,上体育课的至少有多少人?6、暑假期间,贝贝和明明去敬老院
五年级数学下册 最大公因数课件 北京版.rar
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课件-北京-2012_五年级数学下册 公因数1课件 北京版.rar
公因数学习目标如果用边长是整分米的正方形地砖把这个房间的地面铺满(使用的地砖都是整块)可以选择边长是几分米的地砖?16的因数12cm男生有48人男生总人数÷每排人数=男生排数男生有48人全班有32个人,其中男生有20人,女生有12人,现在将他们分成若干组,每组包含男生和女生,而且每组男生人数一样多,女生人数也一样多,最多能分成几组呢?男生全班
教案-北京-2012_五年级数学下册 最大公因数教案 北京版.rar
3(北京版)五年级数学下册教案最大公因数课题最大公因数课型练习授课时间月日(星期)第9课时(共16课时)教学目标在知道两数特殊关系的基础上,使学生学会用不同的方法求两个数的最大公因数,培养学生的观察能力。教学重点掌握求两个数的最大公因数的方法。教学难点正确、熟练地求出两种特殊情况的最大公因数。主要教法启发谈话教具课件学法指导观察总结板书设计教学后记一、创设情境1.思考并回答:①什么是公因数,什么是最大公因数?②什么是互质数?质数与互质数有什么区别?③最大公