课件-全国-2008_七年级数学上册《有理数的复习》教学课件.rar

有理数的复习一、知识、能力、德育目标：1）掌握有理数的二种分类2）理解有理数的五个基本概念3）能熟练运用有理数的四条法则4）加深对三条运算律的运用5）能运用的有理数中的二种方法6）增进学生学习数学的一种体验二、重、难点、关键1）有理数的四则混合运算与有乘方时的运算是重点2）对平方数、绝对值的理解与运用以及运算的准确性是难点3）关键是对有理数概念的正确理解与运用注意：零是自然数概念：有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数分类（1）：整数和分数（2）：正有理数、负理有数和零法则：有理数的加、减、乘、除法法则运算律：加法、乘法的交换律、结合律，分配律方法：有理数大小的比较方法体验：数形结合和数学知识来源于社会实践的原理有理数例1在-3.14，-2/5，12，-3，0,-(-2/9),|-8|,1/2,-1/4中哪些是整数、分数、正整数、负分数、非负数？例2,在数轴上表示绝对值不小于2而又不大于5.1的所有整数；并求出绝对值少于4的所有整数的和与积要点：倒数是它本身的数是+1和-1，绝对值是它本身的数是正数与0，平方是它本身的数是0和1，立方是它本身的数是1，0，-1一定是正数的是非负数+正数，一定是负数的是非正数+负数，如|X|+2等一定是正数，-|X|+（-4）一定是负数练习：1、已知x、y互为相反数，a、b互为倒数，m的绝对值为3。求代数式4（x＋y）-ab+m2的值练习你还记得吗？温故而知新3、已知a<b<c,a+b+c＝0,在a、b、c、a+b、b+c中，能确定值的符号的代数式有（）个．（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个4、|a+b|＝|a|+|b|成立的条件是（）.（A）ab>0（B）ab>1（C）ab（D)有理数的混合运算创新：2、如图，是用火柴棒摆成的一个大三角形，它是由九个小三角形组成的，试将1、2、3、4、5、6、7、8、9分别填入这9个小三角形哪（每个小三角形内只填一个数），要求靠近大三角形每条边的每五个数相加的和相等，请想一想，怎样填这些数才能使五个数的和尽可能大一些，这五个数的和最大是多少？