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义务教育课程标准实验教科书一、本章知识结构图二、回顾与思考3、怎样用数轴表示有理数?数轴与普通直线有什么不同?怎样用数轴解释绝对值和相反数?5、有理数满足哪些运算律?结合例子说明在有理数运算中运算律。先考虑一个正数与一个括号相乘,例如5(x-6y+3),利用分配律,可以将式子中的括号去掉,得括号外的因数是正数,去括号后式子各项的符号与原括号内式子相应各项的符号相同;谢谢帮助与说明