最新精编之读《自控力》有感.docx
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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页读《自控力》有感论自控力的重要性--读《自控力》有感最近读了斯坦福大学的心理学家凯利·麦格尔格尔教授的书籍《自控力》的中文版,启发颇深。刚开始看这本书的时候,觉得没什么特殊之处,最初感觉它与一些励志书和自我调整心态的书籍没什么两样,大致上都是通过一些实验研究作为例证,来得出一些关于人群心理发展规律的抽样结论。但是,当看到本书内容三分之一的时候,我似乎了解了它为什么被称为最受欢迎的心理学教程。
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读《自控力》有感论自控力的重要性--读《自控力》有感最近读了斯坦福大学的心理学家凯利·麦格尔格尔教授的书籍《自控力》的中文版启发颇深。刚开始看这本书的时候觉得没什么特殊之处最初感觉它与一些励志书和自我调整心态的书籍没什么两样大致上都是通过一些实验研究作为例证来得出一些关于人群心理发展规律的抽样结论。但是当看到本书内容三分之一的时候我似乎了解了它为什么被称为最受欢迎的心理学教程。它的实验论据与其说是提高本书说服力不如说是一种心理学上的巧妙手法其目的是为了提高读者对于
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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页读《……》有感读《让学生学会质疑解难》有感提出一个问题往往比解决一个问题更重要。“疑”源于思,它是学习的开端,思维的引线,进步的向导。思维活动始于发现问题。它是对一些问题产生了渴望了解、或解决的需要后才开始的。要是学生认识深入,就要启发学生多疑多问。怎样让学生学会质疑呢。教师在教学中,应逐步交给学生质疑的方法,使学生的发问能体现学习语文得“个性”特点,比如,可以从课题发问;从标点符号和词语的
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读《自控力》有感论自控力的重要性--读《自控力》有感最近读了斯坦福大学的心理学家凯利·麦格尔格尔教授的书籍《自控力》的中文版启发颇深。刚开始看这本书的时候觉得没什么特殊之处最初感觉它与一些励志书和自我调整心态的书籍没什么两样大致上都是通过一些实验研究作为例证来得出一些关于人群心理发展规律的抽样结论。但是当看到本书内容三分之一的时候我似乎了解了它为什么被称为最受欢迎的心理学教程。它的实验论据与其说是提高本书说服力不如说是一种心理学上的巧妙手法其目的是为了提高读者对于