2022《我的老师》教案.docx

2022《我的老师》教案《我的老师》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我整理的《我的老师》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我的老师》教案1这是一篇饱含深情的文章，特殊值得我们学习的是，海伦以一个盲人的独特视角，通过触摸和感受，写出了人世间的美妙生活，文章思维流畅，文字美丽，表达清爽自然。这是我们要在阅读时体会到的。因此拟用朗读——研读——创读的教学思路引导学生理解课文内容，体会因个体独特而采纳的独特写法。以探究的方式解决课文的重点——文章为什么要花那么多笔墨写自己？本文的感情含蓄而深挚，语言自然而流畅，含义丰富而深刻，宜让学生在诵读在自然地受到感染。在研读的过程中引导学生学会阅读本文的方法，并创建性地阅读——改换角色叙述事务，从而更深刻地领悟作者与老师的非同寻常的关系。辅之以多媒体教学。一、干脆入题，请一名学生讲讲七岁前海伦的故事。二、学生展示有关资料，说说海伦不平凡的成就。三、比比朗读。由各组举荐朗读实力好的同学朗读自选的内容，可以配乐。看看哪一组哪一位同学表现精彩。四、研读探究学生四人组成学习小组，合作探究以下两个问题。（一）你们有没有发觉，文中很多事情都是海伦第一次的经验。大家都知道，初次印象往往是最深刻、最难遗忘的，更何况一个眼不能看、耳不能听、口不能言的孩子呢？正由于感官被无情地剥夺了，她才发展了比常人更丰富、更灵敏的心智。请你找找文中叙述了几个第一次，用自己的语言表达出来。提示：阅读时要擅长抓住重要、关键的词语，主要是动作描写和心理描写。（二）课文题目是“我的老师”，可为什么用在“我”身上的笔墨比老师多得多？明确：文中写自己对生活的看法，写自己识字时的美妙感受，写来到田野中的欢乐，写暴风雨来到时在树上的恐惊，写自己对爱的追问……这一切都是从侧面写老师对自己的影响，写老师的可爱和可敬。同时，文章还多次运用了反衬的手法。如在老师来之前自己“纳闷和苦痛”“疲乏和孤独”，和后来对生活的乐观相比照，从反面衬托了老师的耐性与专心良苦。总之，莎利文老师已成为海伦生活中的一部分，作者写自己，事实上也是在写老师。五、试试创读选择文中的一件事，请你以莎利文老师的角度，用第一人称的手法，把这件事叙述一下。也可以把文中的重要词语用上去。提示：莎利文老师是一个特别耐性亲善，充溢爱心，谆谆教导，有教化才智的人。六、作业1、熟读课文，积累词语。课外找找关于海伦凯勒、霍金、奥斯特洛夫斯基、张海迪的作品，写一篇读后感。《我的老师》教案2教学目标：１、理解课文，驾驭本课生字新词的音、形、义。２、初步驾驭通过理解重点词语来读懂一段话的方法。３、挖掘教材，对学生进行语言文字训练和思维训练，同时渗透思想教化。4、感受居里夫人对小学老师的敬重，懂得敬重老师是一大美德。重点：目标2难点：目标4关键：精选训练的切入点课时支配：２课时。第１教时学习内容：１、学习单元提示，学习通过理解重点词语来理解句子，进而读懂一段的方法。２、读懂课题与第一自然段，并进行语言文字训练。３、驾驭本课生字词的音、形、义。教学过程：一、揭题１、谈话：（１）老师节时，同学们为老师做过哪些事？（２）你们为什么这样做？２、依据学生的回答板书：敬重老师３、今日我们来学习讲一位伟人敬重老师的文章――这是我小学的老师（板书课题）。二、初读课文，解题１、学生自由初读课文。２、解题：题目中的这指＿＿＿，我指＿＿＿。３、练习：将老妇人、居里夫人代入课题进行说话练习。４、老妇人与妇人有什么不同，哪些地方看出老。学习白发苍苍。三、学生自学课文要求：１、学习生字词，理解蜂拥、肃然起敬等词。２、通读课文，了解课文写了一件什么事。四、检查自学状况（略）五、读书指导与练习（略）六、学习单元提示１、学生自读单元提示，思索：这一单元要学习什么学问？２、探讨，归纳学习方法：通过理解重点词语来理解句子，进而读懂一段话。七、学习第１自然段１、齐读第１自然段。２、你从这一节知道什么？（居里夫人是科学家，她是女的，她是世界闻名的，居里夫人是居里的妻子等）３、句中哪个词最重要？（闻名）４、练习：＿＿＿＿是世界闻名的＿＿＿＿＿。八、课堂作业：完成作业本第１、２、３题。第２教时学习内容：１、运用理解重点词语来读懂句子的方法进行学习句段。２、感受居里夫人对小学老师的敬重，培育敬重老师的情感。教学过程：一、复习这一单元我们学习什么本事？二、学习课文第２、３自然段１、第２自然段有几句话？２、这一自然段第１句告知我们哪些？（居里夫人是波兰人，她不住在祖国，她现在回到祖国，她是来参与一个大会的等。）３