课件-全国-2012_六年级数学下册 圆柱体的认识课件 冀教版.rar
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课件-全国-2012_六年级数学下册 圆柱体的认识课件 冀教版.rar
圆柱的认识1.使同学们认识圆柱的底面、侧面和高,掌握圆柱的基本特征,发展同学们的空间观念。2.经历探索圆柱基本特征的过程,提高同学们观察、操作、分析和概括的能力。我们学过那些立体图形?这些物体的形状是什么?下面我们通过一些小动画,看看圆柱的底面有什么特点,圆柱的侧面是什么。返回返回下面图形中哪些是圆柱?判断对错:思考题:
课件-全国-2012_六年级数学下册 圆柱体的体积课件 冀教版.rar
圆柱体的体积教学目标教学过程设计导入铺垫1因为长方体的体积=底面积×高所以圆柱的体积=底面积×高V=Sh(2)一个圆柱行罐头盒的内底面半径是5厘米,高15厘米。它的容积是多少?(1)练习巩固应用拓展你能行!你收获了什么?课堂总结
课件-全国-2012_六年级数学下册 数的认识课件 冀教版.rar
数的认识1.巩固加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系,将所学的知识系统化。2.再次体会引入分数和小数的必要性,沟通分数和小数之间的联系。3.从多角度体会分数的意义,感受分数、除法、比之间的关系。4.体会知识与生活之间的联系,增强应用数学的意识,体会数学的魅力。1.自然数,0和整数2.十进制计数法3.整数的读法和写法4.四舍五入法5.整数大小的比较零下11摄氏度比零度还要低11度,可以用-11℃表示。像5、7.6、20、120……都是正数;可以在正数前面添上“+”号,如+5,+7.
课件-全国-2012_六年级数学下册 圆柱体的表面积课件 冀教版.rar
圆柱体的表面积教学目标1.圆的半径是5厘米,周长是多少?面积是多少?2.圆的直径是3分米,周长是多少?面积是多少?3.回忆圆柱体的特征。4.长方形的面积计算公式是什么?小组讨论〈一〉1.圆柱各部分的名称。2.圆柱侧面展开是个什么形状?3.它与圆柱的底面和高有什么关系?4.侧面积怎样计算?底面1.什么是圆柱体的表面积。2.圆柱体的表面积包括哪些部分?3.怎样计算圆柱的表面积?(先算....后算.....最后.....)4.完成例1:一个圆柱,底面的直径是0.5米,高是1.8米,求它的侧
课件-全国-2012_六年级数学下册 认识中位数课件 冀教版.rar
冀教版六年级数学下册教学目标7号跳了110下,他的成绩处在这组同学中的什么位置?7号跳了110下,他的成绩处在这组同学中的第三名。疑问:110下比跳的平均数117少,怎么还是第三名?疑问:110下比跳的平均数117少,怎么还是第三名?观察:平均数117中位数102观察:平均数117中位数102这组数据的中位数是多少?(104+102)÷2=103同下面是第一组9位同学家庭的住房面积。(单位:平方米)88、84、50、92、87、80、83、43、88。作业,求出下列各题各组数据的中位数和平均数。总结