课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 第二单元 异分母分数加减法 第3课时 分数和小数互化课件 冀教版.ppt
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一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几。=4÷5=0.8例2:把下面的分数化成小数,小数化成带分数和假分数。连一连。1、把下面的小数化成分数。
第二单元《异分母分数加减法》(第3课时分数和小数互化)课件.pptx
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课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 第二单元 异分母分数加减法 第1课时 真分数与假分数课件 冀教版.ppt
导入:图中阴影部分改如何表示呢?(1)例2:把5个苹果平均分给4个小朋友,每人分得几个?3例3:把1、2、3、4、5……化成分母是3的假分数。1=2=3=4=5=用直线上的点表示如下:试一试:把下面的假分数化成整数或带分数,把带分数化成假分数。下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?1、分母是8的所有真分数有个;其中最大的是;最小的是;分子是8的所有假分数有个。2、分数单位是的最大真分数是;最小假分数是。3、是()个。是3个()。6个()是。()个()是。分母是2、3、4、5的真分数分别有几个?真分数的个数
异分母分数加减法《分数和小数互化》.doc
异分母分数加减法《分数和小数互化》1教学目标1.通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确的进行分数和小数的互化。2.培养学生综合应用所学数学知识的解决问题能力。3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。2学情分析本节有两个知识点,一个是分数化成小数;一个是小数化成分数。这两部分各有各的难点和易错点。秦老师上的这节课充分体现了自主、高效的特色。在预习的基础上,让学生通过小组合作、自主探究、交流汇报、说练结合等不同形式,充分调动学生的学习主动性,每个学生都积极参与学习过程,高效率的完成这
课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 第二单元 异分母分数加减法 第2课时 分数的大小比较课件 冀教版.ppt
>例1:红红和亮亮看《人民的好警官——任长霞》这本书。把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母的分数,叫做通分。>例2:红红和聪聪比赛打字,两人打同样的一份稿子,谁打得快呢?两个人的方法有什么相同的地方和不同的地方?练一练:很快说出下面每组数的最小公倍数。7和88和16100和252和1349和712和36例5:用短除法求18和30的最大公因数和最小公倍数。练一练:很快说出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。1、比较下面每组两个分数的大小。>先通分,再比较每组分数的大小。30