试题-全国-2008_九年级化学上册性质活泼的氧气 同步练习沪教版.rar
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试题-全国-2008_九年级化学上册性质活泼的氧气 同步练习沪教版.rar
用心爱心专心性质活泼的氧气同步练习一.选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于氧气物理性质的描述中,不正确的是()A.通常情况下氧气是无色无味的气体B.液态是没有颜色的液体C.氧气不易溶于水D.氧气的密度略大于空气的密度2.将带火星的木条插入一瓶无色气体中,木条复燃并剧烈燃烧,则说明这种气体是()A.氮气B.空气C.氧气D.二氧化碳3.下列变化中不属于化学变化的是()A、加热氯酸钾制氧气B、加热高锰酸钾制氧气C、工业上用分离空气法制氧气D、氧气使带火星木条复燃4
沪教版化学《性质活泼的氧气》.ppt
第一节性质活泼的氧气1、氧气的物理性质1、氧气的物理性质(通常状态)淡蓝色液氧2、氧气的化学性质【实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,观察木条是否燃烧结论:带火星的木条在氧气瓶中能够复燃,说明氧气能支持燃烧。木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象:现象:木炭在氧气中燃烧发白光,并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫,加热直到燃烧,观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同?硫在氧气中燃烧.flv现象:发出蓝紫色火焰,放出热量,并有一种刺激性气味生成。讨论:木条和硫分别在空气
沪教版化学《性质活泼的氧气》.ppt
第一节性质活泼的氧气1、氧气的物理性质1、氧气的物理性质(通常状态)淡蓝色液氧2、氧气的化学性质【实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,观察木条是否燃烧结论:带火星的木条在氧气瓶中能够复燃,说明氧气能支持燃烧。木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象:现象:木炭在氧气中燃烧发白光,并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫,加热直到燃烧,观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同?硫在氧气中燃烧.flv现象:发出蓝紫色火焰,放出热量,并有一种刺激性气味生成。讨论:木条和硫分别在空气
九年级化学上册性质活泼的氧气 同步练习沪教版.doc
性质活泼的氧气同步练习一.选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于氧气物理性质的描述中,不正确的是()A.通常情况下氧气是无色无味的气体B.液态是没有颜色的液体C.氧气不易溶于水D.氧气的密度略大于空气的密度2.将带火星的木条插入一瓶无色气体中,木条复燃并剧烈燃烧,则说明这种气体是()A.氮气B.空气C.氧气D.二氧化碳3.下列变化中不属于化学变化的是()A、加热氯酸钾制氧气B、加热高锰酸钾制氧气C、工业上用分离空气法制氧气D、氧气使带火星木条复燃4.下列有关氧气性质的说法中,正确的是()A.在标
九年级化学 2.2《性质活泼的氧气》同步练习 沪教版.doc
第二节性质活泼的氧气(二)基础巩固一、选择题(每题只有一个正确答案)1.木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是()A.都有气体产生B。都有淡蓝色火焰出现C。都放出热量D。都有二氧化碳生成2.下列变化中,与缓慢氧化无关的是()A。钢铁生锈B。食物腐烂C。冰雪融化D。白磷自燃加热3.下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气,其中最适合潜水时供氧的反应是()加热A.高锰酸钾——→高锰酸钾+二氧化锰+氧气通电B.氧化汞——→汞+氧气C.水——→氧气+氢气D.过氧化钠+二氧化碳—→碳酸钠+氧气4.实验室