品德社会：走进美丽的家乡市公开课特等奖市赛课微课一等奖PPT课件.pptx

北师大版《品德与社会》四年级上册教材培训东区柏苑小学王颖想想我们曾经受过教育,想想我们是怎样一天天变得平庸.假如教育只是用模具来塑造各种标准样式人,教诲人们去寻求安全感，成为主要人物，或是早日过上舒适日子，那么教育无疑助长了这个世界不幸与毁灭；假如教育只是一个职业，一个盈利方法，那么教师怎么会用爱心去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇？——印度哲学家克里希那穆提用专业知识教育人是不够，经过专业教育他能够成为一个有用机器，不过不能成为一个友好发展人——爱因斯坦四年级属于哪一层次“生活领域”一、关于教科书结构和内容组织第一单元：走进漂亮故乡主题一：站在高高山岗上活动关键点:3、选择故乡高处观察故乡观察统计：时间：地点：观察者：观察结果：东———————————————————西———————————————————南———————————————————北———————————————————东北———————————————————西北———————————————————我们结论：————————————4、交流、讨论自己故乡。课题2．用手描绘故乡主题二从地图上看故乡活动关键点课题2．走进不一样故乡认识海拔高度，不一样海拔高度分布，它们都有哪些地形？自己故乡海拔高度大约有多少？是什么地形？2、阅读地图P14-15，了解祖国地形图特点。3、生活在不一样故乡人，有着不一样生产和生活，和你故乡比较。4、我国不一样地方年平均降雨量。（阅读P17页中图）5、我国不一样地方气温差异。年平均气温最高：海南岛：地处热带，靠近赤道，没有四季，只有雨季和旱季，平均26.4年平均气温最低：、青藏高原五道梁：海拔最高，零下5.8最高气温：吐鲁番：48.9，高低气温：黑龙江漠河：零下58.7思索：为何最高气温不在年平均最高气温地方？为何最低气温不在年平均最低气温地方？课题3．请到我故乡来1、阅读卓玛来信。2、让我们把学习结果聚集起来，制作一份故乡手册。（1）把故乡景色画下来。（2）把故乡人民俗文化记下来。民歌：《月娘月光光》中秋博饼文化端午找龙舟，吃粽子种水稻，花生漂亮风景特区地形，丘陵，海洋亚热带，无酷暑，无严寒最高气温，最低气温年平均气温年平均降雨量统计图民族外来人口第二单元故乡故事主题一展览室里故事多活动1（课前指导）：1.学生自由结合成探究小组，选择衣、食、住、行、用等几方面开展调查活动，了解故乡生活改变情况。2.教师帮助设计调查表，指导学生有目标地去访问、调查。活动2：课前访谈：活动3：课堂汇报“衣食”调查组。“住”调查组“用”调查组“行”调查组“城市面貌”调查组教师汇报。课题2．学校改变真大活动提议1：1、爷爷学校2、奶奶学校（奶奶没有学校，带弟妹，为何？）3、父亲、妈妈学校4、我学校：（制作年表P31）校舍教室操场上课、下课课桌椅教科书活动提议2：课题3．生活中智慧2、你知道这些东西用途吗？3、展示：展示自己带来物品，请其它同学猜一猜这些东西大致年代和用途。当初，这些为何被人们所喜爱和利用？现在哪些东西已经被淘汰了，哪些东西现在还在作用？4、体验活动：每个小组选择一个用具，身体验一下它用途。5、学看年表P156、制作年表时间主题二从家里带出来历史课题2．过去游戏真有趣活动关键点：课题3．今非昔比厨房看书:观察讨论讨论1：为何灶台旁边还要放一口大水缸？讨论2：为何灶台垒得那么大？讨论3：为何要拉风箱？讨论4：为何要烧柴草？请奶奶说厨房改变主题三说不完故乡故事调查:美仁宫：海边有一个码头叫美仁码头，当地渔民在上面修建了一个宫史巷：打铁街、卖鸡街大走马路、小走马路洪本部巷：郑成功部将洪旭在此办公。将军祠路：当年这里修有两座祠堂，均为纪念清代两位英勇善战福建水师提督而建，这两位将军一位是施琅，另一位是吴英。讨论:凤凰大道?成功大道?调查:深青驿站历史“螯园”名称由来？讨论:灌口名称由来？原来学村叫做“集美”吗课题2．故乡水故事◇调查：故乡人取水方式改变1、年表：小溪挑水水井打水水井压水全村有了一个沙龙头，排队2、取水故事◇调查：水务集团：现在城市用水量改变故乡人取水方式◇我们水从何处来◇讨论：1、自来水是怎样来到我们家？2、我们用完水跑到了哪里去？3、为厦门成为节水城市支招。全球都在闹水荒——可利用淡水仅占地球总储水量0.26％全球都在闹水荒——可利用淡水仅占地球总储水量0.26％全球都在闹水荒——可利用淡水仅占地球总储水量0.26％第三单元故乡，我为你骄傲主题一从故乡看祖国课题1．故乡人智慧1．看书：乐乐故乡历史上出现哪些文化名人？(安微省华佗……)2．探究活动：故乡人智慧3．故乡名人卡故乡名人卡课题2．传统与进步课题3．来自不一样故乡文化瑰宝选一处故乡名胜古迹,为它写一篇介绍主题二扎根在故乡传统课题2．乡风乡俗课题3．高兴节日生活