《假分数化成整数或者带分数》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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“我吃了一个半橙子”,“一个半”是什么意思?下面哪幅图表示“一个半”?1、把把化成带分数。试一试1、把下面的假分数化成整数。考考你
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假分数化整数、带分数把下面的假分数化成整数。分子不是分母倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如,可以看成是(就是1)和合成的数,写作,读作一又三分之一。怎样把化成带分数?1.先用假分数表示下面的涂色部分,再改写成带分数。2.把、、、化成整数或带分数。
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《把假分数化成整数或者带分数》教学内容:五年级数学下册(苏教2011课标版)《把假分数化成整数或者带分数》教材p60---61授课教师:董慧聪授课班级:威宁县炉山镇结里小学五年级(5)班教学目标:1、认识带分数,知道带分数是假分数中的一种形式。2、经历假分数化带分数的探索过程,会把假分数化成整数或带分数。3、通过教学发展学生探索、合作交流的能力,体验成功的乐趣。教学重点:理解掌握假分数化成整数或带分数的方法。一、故事导入:1、蛋糕店要招聘服务员老板要求半分钟之内分给一个客人个,分给另一个客人个。大家都觉得