诗歌鉴赏之以乐景衬哀情市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
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以乐景衬哀情阅读下面唐诗,然后回答下列问题。寒食孟云卿二月江南花满枝,异乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火,不独明朝为子推。注:寒食节,在清明前一天。相传起于晋文公悼念介子推抱木焚死,就定于这天禁火寒食。请从表示技巧角度分析前两句在景与情关系处理上有何独到之处?(4分)步骤一:点明表示技巧前两句以乐景衬哀情。步骤二:结合诗句分析表示效果描写江南二月时节花满枝头繁盛艳丽景象,反衬诗人在异乡过寒食节孤寂,以乐写哀,更见其哀。步骤三:说明情感意境突出了诗人远离故乡悲苦凄凉心境。阅读下面这首词,然后回答下列问题。鹧鸪天
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以乐景衬哀情阅读下面的唐诗,然后回答问题。寒食孟云卿二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火,不独明朝为子推。注:寒食节,在清明前一天。相传起于晋文公悼念介子推抱木焚死,就定于这天禁火寒食。请从表达技巧的角度分析前两句在景与情的关系处理上有何独到之处?(4分)步骤一:点明表达技巧前两句以乐景衬哀情。步骤二:结合诗句分析表达效果描写江南二月时节花满枝头的繁盛艳丽景象,反衬诗人在他乡过寒食节的孤寂,以乐写哀,更见其哀。步骤三:阐明情感意境突出了诗人远离家乡悲苦凄凉的心境。阅读下面这首词,然后回答问题。鹧
诗歌鉴赏景与情市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
高考诗歌鉴赏专题诗歌鉴赏步骤(二)重点把握整体意境2.挖掘深层情感从图景中体会其心境,进而把握其意境。诗词鉴赏须知术语及其利用类别类别类别类别类别诗歌鉴赏表示程式这首诗采取了(表示方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)(某某)特点,表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。从题目认识对象从字面读出感觉从注释破解难点从作者了解背景从原作找到依据从题干得到启示从首联找到特点从尾句参透主旨从景物把握情感从意境洞察心胸诗歌鉴赏景与情普通认为诗歌“情与景”分为三个层次:物象、意象、意境。物象即客
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以乐景衬哀情阅读下面的唐诗,然后回答问题。寒食孟云卿二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火,不独明朝为子推。注:寒食节,在清明前一天。相传起于晋文公悼念介子推抱木焚死,就定于这天禁火寒食。请从表达技巧的角度分析前两句在景与情的关系处理上有何独到之处?(4分)步骤一:点明表达技巧前两句以乐景衬哀情。步骤二:结合诗句分析表达效果描写江南二月时节花满枝头的繁盛艳丽景象,反衬诗人在他乡过寒食节的孤寂,以乐写哀,更见其哀。步骤三:阐明情感意境突出了诗人远离家乡悲苦凄凉的心境。阅读下面这首词,然后回答问题。鹧
诗歌鉴赏之景情关系省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
我们学过景情关系有哪些?高考试题:阅读下面一首唐诗,然后回答下列问题:(1)这首诗利用了借景抒情写作手法。(2)四句诗一句一景,句句含情,经过写城下茂盛野草,随意流淌泉水,无人观赏落花和鸟鸣,营造出寂静、空阔、荒凉意境,抒发了诗人伤春、惜春凄凉之情。借景抒情类诗歌鉴赏题解题步骤:1、明确手法(情和景关系)2、列举景物(意象)3、这些景物共同营造了……气氛(气氛、意境)4、抒发了作者……情感提问方式:1、诗歌表现了怎样情景,或从景情角度赏析诗歌等。2、这首诗描绘了什么样景象?请简明叙述。表示了作者怎么样心情