高考复习非连续性文本阅读新市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

年高考当代文阅读专题1．非连续性文本是相对于以句子和段落组成“连续性文本”而言阅读材料，大多是由多个材料组合而成，除了文字之外，还有图片、数据、统计表、漫画等其它元素。这些材料从不一样角度展现事物或主题，单独看是完整，合在一起又能够综合地表示意义。2．非连续性文本特点是直观、简明，概括性强，易于比较，实用性特征显著。对于选择题，要在文本中找到每个选项出处，仔细比较选项和原文差异，注意常见错因：偷换概念以偏概全混同时空无中生有强加因果已然未然必定或然概括说明题—解题指导一、仔细审题，明确任务。二、寻找信息，抓关键语句。三、结合材料，比较分析。四、提取整合，综合概括。例题指导：依据上述材料，概括说明博物馆在科研方面作用。相关材料：博物馆接待参观人次，从7955万人次增加到7.2亿人次，间增加了8倍，对于青少年而言，博物馆逐步成为学校教育之外“第二课堂”、在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特优势，，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏品，依靠这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量科研活动，科研结果也非常丰富。针对藏品研究，需要整合学校和研究机构学者、教师，所以博物馆往往会成为一个地域文史研究中心，同时，博物馆逐步成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值主要载体。，西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”战略目标，随即广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”口号、以此提升城市竞争力。9.依据上述材料，概括说明博物馆在科研方面作用。（4分）阅读下面文字，完成1～2题。材料一：当前，饥饿仍是人类头号杀手，全球平均每年有1千万人因饥饿丧生，每6秒就有一名儿童因饥饿死亡。据中国农业大学调查，我国消费者每年在餐桌上浪费粮食高达亿元，被倒掉食物约相当于两亿多人一年口粮。德国和英国统计显示，德国居民每年当做垃圾扔掉可用或部分可用食品高达1100万吨；英国天天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分能够食用口这种“舌尖上浪费”，触目惊心，令人心痛。(摘自《人民网》)问题：概括材料一主要内容。材料二：记者在某餐厅部分采访统计用户甲：今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多，就怕万一不够，人家说我小气。用户乙：我表弟今天结婚，每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃，我也以为可惜，但带走实在是太麻烦了。用户丙：反正是公家买单，我又不用出钱，浪费一点有什么关系呢，更何况大家都如此。服务员：现在有些年轻人，从小衣食无忧，没有过过苦日子，哪知道珍惜啊，浪费这点，对他们来说，完全不是个事。(摘自《人民网》)问题：材料二中造成舌尖上浪费主要原因有哪几方面?材料三：对舌尖上浪费，不一样国家有着不一样应对方法。在澳大利亚，若是10人以下小型宴请，实施分餐制，每人吃自己面前那一份，故极少浪费。10人以上，往往采取自助式。这种自助式有别于国内自助餐，因自助餐全部食物都会堆放在外面，而这种自助就餐方式，客人能见到食物不多，且都是放在游走于餐厅当中侍者所托托盘当中，因每次推出菜不多，且要吃完了再准备新端上来，故大大降低了浪费。韩国上世纪末推出一项法令，假如一家餐馆能向用户提供把饭菜吃光标准菜单或能让用户把吃剩饭菜打包带走，就可享受减税或减收30%税费优惠。多家韩国自助餐厅陆续推出“吃自助，交押金”政策，要求客人就餐前先交纳押金，如出现食物浪费现象，餐厅不会返还客人押金。德国被认为是处罚餐厅浪费最严国家。在德国，不论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发觉有些人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会马上赶到，按要求罚款。以前，有报道称，有中国游客在德国用餐浪费，被罚30至50马克不等罚款。同时，德国政府要求，从幼稚园起，德国孩子们就会受到节俭就餐教育，孩子们就餐时老师会按需分配食物，一次不能太多，有需要孩子可再加。在家里，孩子若浪费食物，也会被处罚劳动。(摘自《人民网》)问题：对舌尖上浪费，说说不一样国家有着怎样应对方法。阅读训练1．学会略读，甚至要会猜读略读又称跳读或浏览，考生可跳过一些细节，有选择地进行阅读，以求了解文章大约，从而加紧阅读速度。高考非连续性阅读文本从文体特点上来说属于普通叙述类文本或者新闻类文本，内容上不像文学类文本那样有深层次含意，更多只是在诠释一个观点，传达给我们一定信息，这种信息我们从字面上就能够了解了，没有必要从头到尾、字斟句酌地细读。对这类文本我们重点抓什么？重点抓论点，抓关键句(如观点句、中心句、总领句、总结句等)。其它内容则多是对这些主要句子阐释和说明，往往也不是题目主要包括内容，完全能够跳读过去。2．学会寻读寻读又称查读,同略读一样,也是一个快速阅读技巧。寻读是一个从大量资料中快速查找某一项详细事实或某一个特定信息(如人物、事件、时间、地点、数据等)