高二语文哈姆莱特2省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

哈姆莱特学习目标“最伟大戏剧大师”莎士比亚是英国文艺复兴时期最出色艺术大师，他不但属于一个时代，而且属于全部世纪；他不但属于英国，而且属于全世界。
——德·马克思
莎士比亚过是寓言一生，他作品就是诠释。
——英·济慈
假如未来某一天世界上全部剧本都失传了，而《哈姆莱特》没有失传，那么戏剧就还存在。
——俄·梅耶荷德四大悲剧：《李尔王》《奥赛罗》
《麦克白》《哈姆莱特》
悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》
喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之
梦》《皆大欢喜》《第十二夜》
……
欧洲文艺复兴时期英国最伟大戏剧家和诗人。创作背景剧情简介克劳狄斯果然惊慌万分，仓皇退席。哈姆莱特母亲企图劝说他谦让，却受到了他指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅父亲。狡猾克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特觉察内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托挚友传输他心愿。这段王子复仇故事情节取材于12世纪一部丹麦史，作者用人文主义观点，把这个只是单纯为父复仇故事，改写成一部深刻反应时代面貌、含有强烈反封建意识悲剧，经过一个古老宫廷仇杀故事，对以克劳狄斯为首封建专制王朝进行了无情揭露，对王子哈姆莱特为代表人文主义者所进行反封建暴政斗争，给予了热情赞赏和深厚同情。哈姆莱特形象代表了当初进步人文主义思想和愿望，是世界文学名著中著名艺术经典之一。
贯通一直根本：哈姆莱特复仇
经历
主要情节：家国突变、鬼魂告白、
王子装疯、试探奸王、
比剑哈姆莱特和克劳狄斯
哈姆莱特和乔特鲁德
哈姆莱特和奥菲利娅
克劳狄斯和乔特鲁德
波洛涅斯
雷欧提斯活着，还是去死，这真是一个值得思虑问题。
——哈姆莱特莎翁对自己作品评价紊乱吐露创痛鞭挞横暴
忏悔罪孽怪诞匍匐嫁奁
陨落吮吸盘踞延宕
神魂颠倒烟视媚行剧中人物关系故事情节尖锐矛盾冲突含有强烈激情形象性语言
——形象性、对比性
善用排比、比喻等诗化性语言
充满哲理性语言形象性语言哲理性语言“看到这些强烈词句你怎样想？它们是这么出人意料，不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来，而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来，如同泉水中涌出无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层出不穷，使人来不及看到它们扩展，也来不及看到它们消失。”
——法·泰纳《莎士比亚论》25/42次要人物性格27/42这段对白表现了哈姆莱特对哪些问题思索？
“生存还是毁灭”英文原文为“Tobeornottobe”
他为何会在这个时候对这两个问题进行思索？哪些语句表现了他内心激烈冲突痛苦？在你眼中，哈姆莱特是一个怎样人？善良忧郁王子
愁容满面、缄默寡言“从天性上说，哈姆莱特是一个强有力人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力，因为一个精神强大人，即使跌倒，也比一个软弱人奋起时候高明。”
——别林斯基

“哈姆雷特挑着理性灯笼在寻找大写人。
——苏联·阿尼克斯特“一个漂亮、纯洁、高贵而道德高尚人，他没有坚强精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭……，每个责任对它都是神圣，这个责任却是太沉重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回想过去，最终几乎失却他面前目标。”
——歌德“哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。”
——雨果哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义者经典。
基本特征：身穿墨黑外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动忧郁王子。
哈姆雷特是英国著名剧作家莎士比来悲剧《哈姆雷特》中男主人公。哈姆雷特是丹麦王子，他是个有理想、好思索人文主义者。
现在普通用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重人。哈姆莱特悲剧根源“悲剧是将人生有价值东西毁灭给人看,喜剧是将人生无价值东西撕毁给人看。”
——鲁迅莎翁悲剧特点
1.必须以英雄人物死亡而结束；
2.悲剧主人公必须是贵族；
3.悲剧人物行动必须出自他们本人意志和内心。品评人物方法课外拓展阅读作业人文主义欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建社会思潮。资产阶级人道主义最初形式。它必定人性和人价值，要求享受人世欢乐，要求人个性解放和自由平等，推崇人感性经验和理性思维。;http://www.swmt.cc/性感美女
第二天日上三竿时候，她才迷迷糊糊睁开眼来，看样子庄逍遥早已睡醒，他正盯着她一举一动，慵懒开口“睡得、还好吗？”

她认可她大中午竟然开始犯花痴了，忍不住去亲了亲他唇，反问他“你以为呢？”

他竟然回答她“非常完美”

她被他回应羞红了脸，将双手捂上脸