

草原教学目标分析省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
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1.草原知识与能力五大领域教学目标:1.了解课文内容,体会汉蒙情深、民族团结思想感情,激发学生热爱草原、热爱草原人民感情。2.学习本课生字、新词,着重了解书后读读写写中词语,并练习用关联词语造句。点评:这一点目标主要是“知识与能力”整合。先学习《草原》课文中新出现字、词、句,在领悟和掌握旧知识基础上,将这些语文知识利用在生活中,也就是转化为学生语文能力。3.学习课文第1、2段,体会草原静态美和主人欢迎客人时热烈欢跃场面,加深对事物静态和动态了解。点评:这一目标属于三个维度“情感态度与价值观”。学生们在作者
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《草原》公开课ppt省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx
内蒙古自治区绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com勒lè(勾勒、勒索、勒令)草原天空天涯碧草小丘柔美.牛羊陶醉了.牛儿陶醉了.草原天空天涯碧草草原像绿毯.小丘柔美.马儿陶醉了.牛羊陶醉了.骏马陶醉了牛儿陶醉了。课文中作者又是怎样把那草原美写出来呢?请读一读,找一找,划一划。那里天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿,小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边绿毯绣上了
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第二章教学目标第一节教学目标概述学习资料:美国民主主义教育目标四、教学目标形式取向教学过程既是预设,同时又是生成。第二节教学目标分类二、加涅学习结果分类理论三、奥苏伯尔学习分类四、我国国家课程标准中对教学目标分类第三节教学目标设计三、教学目标表述
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第二章教学目标分析学习需要是指学习者目前的学习状况与所期望达到的状况之间的差距,也就是学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距。第一节学习需要分析学习需要分析的意义简例:大学英语四级测试:简例:大学英语四级测试:1、分析学习需要的基本步骤2、确定学习需要的方法(3)内外结合需要分析法3、解决问题的必要性分析4、解决问题的可行性分析案例1、调查内容:对课程主要目标和内容的掌握情况及教学建议a)教学设计理论知识的掌握情况;b)对教学设计的情感态度;c)教学中进行教学设计方法实践训练的情况d)CAI课件开