《渡江》赏析省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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渡江[明]张弼(bì)扬子江头几问津,风波如旧客愁新。西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦,敞裘犹带帝京尘。交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。扬子江头几问津,风波如旧客愁新。以长江之大,之广表现自己无力与孤独,为整首诗奠定了悲怆感情基调。解析:首联起总括作用,从其它三联中归纳出与愁表现相关关键词语,进行总结即可。【答案】以处处翱翔沙鸥衬托作者孤独漂泊。解析:沙鸥,是诗人们常惯用来抒发内心因漂泊无依而伤感意象。如杜甫《旅夜书怀》“名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。”诗人即景自况以抒悲怀
《朝花夕拾》赏析省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
人物描写专题之《朝花夕拾》好句集锦还记得有一回藤野先生将我叫到他研究室里去,翻出我那讲义上一个图来,是下臂血管,指着,像我和善地说:“你看,你将这条血管移了一点位置了。……”评:这段话用了神态描写和语言描写。从中能够读出,藤野先生是一个和善细心、有耐心好老师。他会专心去教诲学生,不会有丝毫怠慢,他也是一个认真负责人。只一段小小话就让人感觉出这个人性格特点,可见鲁迅先生写作之妙。他一按,冷冰冰,也没有脉,于是点点头说,“唔,这病我明白了。”从从容容走到桌前,取了药方纸,提笔写道:“凭票付英洋一百元整。”评:
诗歌赏析整合省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
普通常识正确划分诗歌朗诵节奏了解概括诗歌描绘内容内容分类边塞类。大都以描写战争为主题,表现战士们奋勇杀敌、保家卫国精神,或表现战士们在戍边时对故乡、亲人思念,或表现对战争厌恶。写景咏物类。经过描写山水田园景物来抒发自己情感和远大理想,或者经过借景来表示自己志向,或经过借景物表示自己品质。羁旅(思乡)类。主要写客居异乡游子漂泊凄苦孤寂心境以及对故乡、亲人思念。主要是指对诗歌中“人”感知,包含诗人自我形象和作品中人物形象。提问方式是“整首诗(或某一句)勾勒(或刻画)了怎样人物形象”。①抓诗句中关键形容词、动词
《无题》诗赏析省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
蝶恋花·重游晋祠①题壁(清)朱彝尊②参考答案李商隐李商隐,字_____,号______,今河南人。诗与______齐名,又与_______并称,其诗多抒写时代乱离感叹和个人失意心情,构思缜密,词采缤纷,意境深远,尤以无题和咏史最为出众。哀怨基调和迷离意境是李商隐诗歌突出特点。有《____________》.李商隐诗歌类别李商隐无题诗赏析锦瑟锦瑟无故五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当初已惘然。哀怨基调:迷离意境:无题二首(其一)昨夜
古诗《小池》赏析省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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