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胜利****实阿
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渤海大学化学化工学院于越说课内容(1)地位和功效本节主要讨论经典非金属单质硅及其主要化合物性质,安排在第三章“金属及其化合物”之后,是常见无机物及其性质等知识继续。这节内容既是学生今后继续学习化学基础,也是在生活中经常要接触、需要了解和应用化学常识。在知识安排上尽可能使知识和用途相结合,理论和实际相结合,从而使学生认识到常见无机物在生活和生产中应用,以及与人类和环境关系。(2)内容特点与以往教科书显著不一样是,这节课不过分强调知识逻辑次序,在注意知识内在逻辑同时,突出了知识与社会、生活联络,并将科学精神和
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略详略略写作启示:三、白描手法利用
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《登高》说课一、教学设计凭据(三)教学理念:二、教学设计及其理由(一)总体设计及其理由1.教学目标2.教学重点4.教学方法(2)对话合作与点拨法(二)详细设计及其理由(2)写作背景(3)研读课文②再读,深入体验,体会诗歌情感美。要求学生找出诗歌诗眼,把握诗歌整体基调。其答案是一个“悲”字。③细读,指导示范,感悟意境美。配乐《二泉映月》齐读,比较初读和细读效果。A王国维说:“一切景语皆情语。”诗人将情感寄托在诗歌语言中,寄托在诗歌情境中。诗歌意境就是由多个意象组成。意象是诗人情感载体,是诗歌灵魂。所以要解答
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《钠》说课第一节《钠》说课设计一、教材分析与处理《钠》是高一化学第二章《碱金属》第一节,碱金属是高中系统学习唯一金属族元素,钠是碱金属元素代表。经过对“钠”这种代表性元素学习,意在向学生介绍金属元素学习方法,有利于复1.本节在教材中地位和作用:①知识与技能:学生经过学习,知道钠物理性质、掌握钠化学性质及基本应用。经过探究性学习提升搜集和处理信息技能。2.本节教学目标:③情感态度与价值观:对学生进行节约和安全教育,培养学生爱国主义和辩证唯物主义精神。培养学生科学素养和勇于探索科学精神。3.本节重点、难点:二
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朱自清(1898/11/22—1948/8/12),字佩弦,当代著名诗人、散文家、学者、民主战士,浙江绍兴人,生于江苏东海,定居于扬州。他主要作品有诗文集《踪迹》,散文《荷塘月色》、《背影》等等,至今仍被后人咏诵不已。尤其是《背影》一作,深刻父子之情,是现实社会一股暖流。1.体会经过描写父亲背影所表示思想感情。自读课文,整体感知内容,完成以下测评描写人物方法正面描写:直接刻画人物肖像、动作、语言、心理。侧面描写:经过描写周围事物或借助他人反应来侧面突出人物。本文主要采取了正面描写方法。描写与叙述相结合,增