诗歌鉴赏景物描写实用市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

诗歌鉴赏之学习目标这首诗在描写某景物时用了什么手法？（陕西卷）（09全国卷）（09宁夏卷）总结方法：（09宁夏卷）鹧鸪天·代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（一）写景次序：空间角度（远近、高低等）时间角度（二）经过不一样感官来写景视觉、听觉、嗅觉、味觉、感（触）觉（三）景物描写惯用手法：主要修辞手法：比喻、比拟、夸大、对偶主要表示技巧：动静结合、虚实结合、白描细描、衬托诗歌中写景常见方法方法一：利用修辞诗歌中写景时惯用修辞及作用：方法二:动静结合方法三：虚实结合方法五、各种观察角度结合送韩十四江东觐省①杜甫兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。请简明分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）方法七：侧面衬托绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。总结方法：例1、（08年辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答下列问题。〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）这首散曲一句一景，合起来又组成了一幅色彩绚丽浔阳山水图。请从写景次序角度对这首散曲作简明赏析。学生答案展示：1、空间次序，由江山写到江面和山泉，最终写天空。先写长江长、淮山翠绿，再写江水湍急和山泉湍急，最终写天空中云雾变成露珠，新月变成扇形，鸿雁一字排开如一条线。写出了一幅绚丽多彩浔阳山水图。2、作者写景由远及近，由上到下，先写远处万里长江像一条白练，点点淮山显得愈发青翠，再写近处江上帆船来往快速，山上泉水激流而下，像闪电一样快；最终写天空中云彩都变成了露珠，刚出来月亮像一把扇子，塞外鸿雁排列一字向天边飞来，描绘了一幅绚丽多彩浔阳山水图。例题1参考答案：1、由远及近：一二句写万里长江宛如平铺着一条白色绸带，淮山点点愈加青翠，是远景；三四句写几片江帆疾飞如箭，千尺山泉直泻如电，是近景。2、由地面到天空：由前四句关于长江、淮山、江帆、山泉等地面景物描写转到后三句晚云、新月、塞鸿等天空景物描写。诗人经过观察角度不停改变,极富层次地展现给我们这幅色彩绚丽浔阳山水图，诗人融情于景，表示了对浔阳山水喜爱和赞美之情。。从“写景次序”角度设问题解题思绪：1、点明写景次序2、详细描绘图景及景物特点3、明确从不一样次序写景效果4、点明景情关系，表示诗人情感例2、阅读下面一首宋诗，然后回答下列问题。【海南、宁夏卷】雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析。学生答案展示1、前两句是静态描写，水面平池塘，后两句是动态描写，东风起，垂杨舞，荷叶万点声，采取动静结合使荷塘美景赋予了动静改变之美。2、诗前两句写雨后池塘水面平静，像新磨明镜一样，映照着檐楹，写出了池水平静时景象；后两句写突然刮起了东风，杨柳随风翩翩起舞，触破了湖面平静，让湖面泛起万点涟漪，写出了池水动态景象。例题2参考答案：一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭明镜倒映出池塘边房檐和楹柱，表现了荷花池塘雨后幽美静态。三、四两句描写突然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声，表现了雨后池上清新活泼动态之美。整首诗以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅富于动静改变之美雨后池塘春景图。诗人融情于景，形象生动地表示了对眼前景物喜爱之情。从“表示技巧”角度设问题解题思绪：1、详细描摹图景及特点2、点明手法3、明确手法效果4、点明景情关系，表示诗人情感移家别湖上亭戎昱（yù)好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。作者采取什么样艺术手法来表示他对湖上亭依恋难舍深厚感情?请结合诗句详细分析。昭君怨·咏荷上雨杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。这首词在歌咏荷上雨时利用了什么手法？请结合全词简明赏析。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。分析本诗利用表现手法极其效果以色彩鲜明，清新怡人美好风光反衬诗人强烈期望归家心情，喜景衬哀情以乐景写哀，更见其哀。抒发了作者长久旅居异乡感叹。用语言概括这首诗使用了什么手法表现了怎样画面.阅读下面诗歌，回答下列问题。鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。提问：词上片写景